一支穿雲箭，莫白在微.博上一聲號令，萬馬千軍白玉堂弟子瞬間出現。“我去，大白要成教育學家了？”“大白，不怕那些老一輩藝術學家再拿藤條堵你家門口嗎？”“不行，一定不能讓大白當教育學家。尼瑪，這要是真成教育學家了，以後我們孩子，不都被這丫的教育成奇葩呀。”不過，眾人說著說著，又是發現一個重要的問題。“孩子們，這什麼叫孩子們……我曰，大白，我頂你個心肝脾肺腎。”“大白，你給我早點死。”“真將自己當成是山大王孫悟空了。”一眾白玉堂弟子一翻國罵，卻是將莫白罵得狗血噴頭。“哎哎，不要激動，不要激動，不就是一個稱號嘛。孩子們的意思，就是鄉親們的意思。”“這也行？”“好吧，大白，原諒你了，你說你要當教育學家是怎麼回事？”“這個呀……嘿嘿，大白我最近要上教育報寫搞子了。說不定什麼時候，我寫的文章，就成了教科書上的名篇。”莫白無比yy的說道。雖然這事兒連影都沒有見到，但對於莫白來說，這事件卻是板上釘釘。“哇，大白，你這是又要走上人生巔峰了？”“那是。”“大白，你這逼格越來越高了呀。”“必需的。”“那趕情你寫的文章很不錯了？”“這還要說？”“發給我們欣賞一下哇？”一眾白玉堂弟子本來最先就是看莫白吸引過來的，對於莫白的大作，眾人都想一睹為快。“這個呀，現在還不能暴光，等明天的教育報出來之後，大家就可以看到了。”這種事情，還是得搞得神秘一些，哪能一下子就暴光出來呢？見如此，一眾粉絲隻好期待的說道：“行吧，明天教育報出來之後，我買一份。”“嗯，我也買一份。”“很期待大白的大作，不知道寫的又什麼明堂。”說起來。莫白雖然跨界了各個方麵，但是，在寫作文學這一塊，還真是牛逼的很。哪怕現在不寫了，寫這一些看起來很正統很有逼格的文章，人們也是期待。“唉，還要等呀，現在都有一些等不及了。也不知道大白寫的是什麼樣的文章。”“是呀，其實最為喜歡的還是大白的文章。看看他的三俠五義，笑傲江湖，聊齋，西遊記，寫得多牛逼。”“我已經確定，大白最新文章出現，一定會震撼教育界。”“對，大白的最新作品出現，一定是轟天殺地，成為舉世名篇。”隻是，就在一眾白玉堂弟子無比期待的時候，第二天的教育報就此出現。“呃，哥們，大白寫的文章在哪，我怎麼沒發現。”“我也沒發現，沒有大白署名的文章呀。”“會不會是在下一期。”“應該不會呀，大白昨天才說，按理今天這一期一定會刊登呀。”“那就奇怪了，怎麼就沒有找到呢？”眾人又是細心的找了一遍，最後仍是沒有發現。無奈，一眾白玉堂弟子隻好問起了莫白。“大白，你的文章是哪篇呀，怎麼沒有找到？”“我去，你們這一些還是不是我的粉絲呀，我寫的文章都找不到。”“大白，我們也想找到呀，可是，上麵這麼多文章，沒有一篇文章是你的筆名。難道，您換了一個馬甲？”“哦，差點忘了，是換了一個筆名。”“我曰，早說呀，大白，您換了一個筆名叫什麼？”“教育學家。”“啊？”“大白，問你換了的筆名是什麼呢。”“說了呀。”“我去，什麼時候說了。”“就剛剛，教育學家，沒看到嗎？”“教育學家？”這？一眾白玉堂弟子眨了眨眼睛，半會沒有醒悟。過了一會，赫然才明白過來。“我去，原來大白的筆名就是教育學家呀。”“哭了，大白，您這筆名真是吊炸天。”“哈哈哈，哈哈哈……這筆名太牛逼了，服，我服，我全家都服了。”“誰敢說大白不是教育學家，看看人家的筆名，直接就叫教育學家了。”一眾白玉堂弟子目瞪口呆。不過，想到大白這奇葩的個性，似乎也正常了。這家夥要是不搞點事出來，他還真不是大白。“彆笑了，大家趕緊找大白那篇作品。”“對對對，找找我們的大教育學家寫的文章是什麼？”“都敢將筆名寫成是教育學家，這篇文章肯定牛逼。”還是正事要緊。大家不再嗦，仔細尋找起莫白的最新力作。“找到了。”“哪呢？”“就在第一頁中間，那篇很短的文章。”“很短的文章，寫的是詩嗎？”“我看到了，好像是詩。”“哇，寫的是什麼，寫的是什麼。”、“我看看……”這一看。無數白玉堂弟子中毒而亡。“我的眼睛，我的眼睛。”“我的天呀，這就是大白寫的。”“啊啊啊……啊啊啊……果然是轟天殺地呀。”不看不知道，一看，所有白玉堂弟子整個人都蒙了。“哎，你們怎麼回事，大白寫的文章到底是什麼呀？”“我們沒有買教育報，大家複製一下，發到群裡看一下。”“是呀，是呀，大白的最新大作，我們也是要學習一下的。”其他一些不明真相的粉絲，卻是在群裡好不著急。“你們真要看？”“當然。”“我看你們還是彆看的好。”“我曰，我們怎麼彆看，趕緊的。”“好吧，這是你們要看的，看完了彆怪我。”說著，白玉堂“一土”直接就在群裡發出了莫白寫的大作。反正莫白最新的大作很短，隻有幾句話，打出來就可以。[豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳……]看著群裡“一土”發出來的文章，整個1萬大群裡的白玉堂弟子，全部蒙逼。“這是大白寫的？”“這樣的文章要登上教科書？”“我，我……大白，你這是坑爹呀。”所有粉絲淚流滿麵。期待了整整一天，沒想到，給他們呈現的竟然是這個。“這簡直是小學生寫的文章呀。”“是呀，比小學生寫得還差呀。”“我感覺我的文筆已經可以和大白單挑了。”不看不知道，一看，眾人徹底無語。不隻是白玉堂弟子無語，其他的一些看客，這會兒也是被莫白的最新力作亮瞎了眼睛。“媽呀，這教育學家誰呀，寫的是什麼？”“這樣的文章都可以上教育報，看來我也可以嘛。”“難怪是個人都可以說自己是作家，這樣的文章，我也算是服了。”有的時候就是這樣。哪怕再好的文章，也不一定所有人都能欣賞。正如莫白這一篇《菜園裡》，這可是前世人教版教科書上的作品。可是，拿到現在，竟然引得眾人集體吐槽。而且，不隻是這一些粉絲，看客，甚至還包括那些也投稿給了教育報的作家。“各位，那個教育學家是誰，尼瑪，竟然取這樣的筆名。”“嗯，夠無恥的，教育報竟然通過了。”“筆名倒是小事，隻是這家夥寫的文章是什麼呀，這也能進入教育報？”“聽說這個筆名的本尊是莫白。”“莫白，就是那個球星莫白？”“是呀。”“我……”一眾作家吐血。“我不服，這樣的文章憑什麼登教育報，我的文章還被涮出去了。”“我也是，我寫的比他好多了，就因為他是明星嗎？”“算了，那個莫白人氣很高，彆說了。”“嗯，這家夥聽說有幾十萬白玉堂弟子，人家好逮也算是民族英雄，消消氣吧。”隻是，說是這麼說，但對於這一些比較固執的作家來說，他們又哪裡聽得進去。不管莫白是明星也好，是民族英雄也好，是帶領中國隊奪得世界杯冠軍的也好，他總之就是不服。而且，不服的不隻他一個，不服的還真有不少。幾位作家隻是一商議，便集體來到莫白微.博，專門懟了莫白一把。“教育學家莫白先生，您的菜園裡寫得真好。”“是呀，簡直時難得的佳作，很想向您教一下，這篇文章的精髓。”“教育報主編說是叫我們學習一下莫白您的作品，我們看了許久，仍沒有看出什麼名堂，隻好不恥向莫白先生討教，希望莫白先生不吝賜教。”這一些作家說得客氣，但是，僅僅隻是幾句話，卻是引得無數看客集體圍觀。“不好了，大白被人罵了。”“我靠，誰呀，想找死嗎？”“是一幫加v的作家，有些名氣的。”“他們不想混了，想罵大白？”“不是，他們說的是大白最新作品《菜園裡》。”“呃……”“我們怎麼懟回去？”“這個，就說大白的《菜園裡》寫得精典唄。”“可問題是經典在哪？”“仔細找找嘛。”“大龍，我沒找出來呀。你，你找出來了嗎？”“好吧，我也沒找出來。”白玉堂弟子差點哭了。這要是以前，誰要是來懟大白，他們非得罵死他不可。而且，事實上，以前懟大白的都沒有好下場。這本身上除了大白掐架功力牛逼之外，最為重要的原因，還是大白寫的文章牛逼。這也讓一眾白玉堂弟子心裡有了底氣。可是，這會兒，麵對著這一首如此普通的《菜園裡》，一眾白玉堂弟子卻是半個好字都說不上。就在莫白準備自己出麵，滅了這一些家夥之時。關鍵時刻，一眾老藝術家前輩突然出現。“我怎麼聞到了酸溜溜的聲音？”“自己寫的文章沒有收錄到教育報，就跑來懟莫白寫的，這樣真的好嗎？”“在我看來，莫白先生寫的菜園裡就非常好。”不看不知道，一看，竟然是老藝術家前輩李德炳。雖然李德炳之前與莫白大戰一場，的確是輸了，但是，李德炳在文藝方麵還是有著無比高的聲望。一眾前來懟莫白的作家，隻是一見李德炳，都是恭敬的問了聲好。“呃，李老師，您怎麼來了？”“看你們這麼熱鬨就出來了。”“李老，您不是與那個莫白有仇嗎？”“是有仇。”“可您這是？”“可是有仇我也不能忘了自己的職業操守呀。”“我……”幾位作家你看看我，我看看你，簡直無語。尼瑪，他們這會兒真想不明白，這個李德炳與莫白是什麼關係？前腳莫白不是與李德炳拍拍拍……打了好幾場嘛，這回兒竟然幫起莫白說話了？不過，李德炳都站出來了，他們也不能認慫退出，隻好問道：“那李老師，您是怎麼樣看出莫白寫的菜園裡經典的。”“是呀，李老師，還請賜教。”身為作家自然有身為作家的文青，哪怕就是李德炳出來，他們也與莫白杠上了。“既然如此地，那老骨頭我就給你們好好上上課。”知道不將《菜園裡》分析個所以然來，這一些家夥還真不服。也不廢話，李德炳直接就說道：“第一點，首先我們要知道，這篇《菜園裡》是寫給什麼樣的人群看的。他不是寫給中學生，也不是寫給高中生，更不是寫給大學生，他是寫給小學生的。準確的是說，是寫給小學一年級的同學學習的。”“第二點，既然是寫給一年級的小朋友，那麼，很顯然，這樣的文章就應該從頭開始。小學生不但要識字，也應該更好的認識世界，認識自然界。《菜園裡》這一篇，他就很好的滿足了這一點。”“比如第一句，豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。這不僅讓小朋友們認識到了豆角，也認識到了黃瓜的形狀。這種認識，不光光是從形狀中認識，同時，也還從顏色當中。豆角青青細又長，我們知道，豆角是青色的，又是又細又長的。以後小朋友們看到豆角，自然而然的就知道這是豆角，也知道豆角的顏色。”“第二句，茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏。這就更好的讓小朋友認識這個世界，他讓小朋友們知道，茄子是高高的掛在枝葉上麵的，就像燈籠一樣。而蘿卜與其他的都不一樣，他就像捉迷藏一樣，埋在地下。你必需用鋤頭去挖，才能找到埋在地下的蘿卜。”“第三句，辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮又黃。這更是加重了小朋友們認識世界，認識自然的知識。如分辨南瓜的成熟度，他靠的是什麼，靠的是分辨南瓜的顏色。越老的南瓜，他的顏色越黃。這雖然看起來簡單，但是，哪怕就是有一些中學生，他們也未必知道。而且，這僅僅隻是辨彆南瓜，如果加以引導，未來小朋友們未必不能在此之下，分辨善惡美醜，分辨好的壞的……分辨世界，最終成為真正征服這個世界的人。”老藝術家就是老藝術家，看問題的角度，分析事情的方法就與彆人不一樣。本來一篇看起來無比簡單的文章，硬是被李德炳分析出了個一二三四五六。特彆是最後一句，最終成為真正征服這個世界的人。這一句說出來，一幫看客，粉絲，作家，直接嚇尿。、哪怕就是莫白，也是拿起《菜園裡》看了又看，暗暗想著，這篇作品真有這麼經典？