胡大海打了一個大大的噴嚏。
他揉了揉鼻子,對兩個兒子誇獎道：“標兒看著嬌生慣養，沒想到韌性這麼強，我還以為他堅持不住。”
胡關住道：“父親,小軍師年紀尚小，你這樣訓練小軍師,如果傷到了他怎麼辦？”
胡德濟點頭。他覺得自家老爹就是找揍。
胡大海道：“咱們軍中有不少和標兒同齡的孩子，我有分寸。他的訓練量不大,每日又跟著我們吃住,還有大夫每日把脈,能有什麼事？”
胡德濟道：“爹,小軍師是讀書人,陳國瑞將軍恐怕沒有想過讓標兒從軍。你這樣，或許陳國瑞將軍會不高興。”
胡大海道：“標兒年紀這麼小，他能做什麼決定？肯定是他爹特意把他丟在軍營，讓他磨煉。說不準他爹認為標兒書生氣太濃,早就不滿標兒了……阿嚏！”
胡大海連打了三個噴嚏,揉揉鼻子道：“難道我感染風寒了？我也下去跑幾圈。”
胡大海把外袍一脫，光著膀子下場和軍士們一起練習慢跑。
胡關住和胡德濟對視了一眼，雙雙歎氣，也跟著一起跑。
陳標腳上起了泡,挑掉水泡並包紮後，他今日的訓練量自然減半又減半。
陳標此次跟隨軍士們訓練,除了想打入軍士中，探得軍士們真正的需求之外，也是趁著這難得的機會,好好看看自己的極限。
周圍都是武將，陳標即便不想上場殺敵,也想練就一身武藝，到再次遇到洪都那種倒黴事的時候，能夠不拖累彆人。
可惜陳標身邊的人都太過溺愛他，他無法挑戰自己的“極限”。
今日在軍營中體驗了一番封建時代的軍訓，陳標總算知道自己有幾斤幾兩。
這幾斤幾兩，大概就是戰五渣吧。
陳標歎了口氣，心想得快點弄出精確度更高的火器，用火|槍代替火銃。
以他的“精神力高度集中”金手指，隻要拉開距離，當一個神槍手問題應該不大。
坐在場外休息的時候，陳標從懷裡掏出小本本和做成類似鉛筆模樣的炭筆，在小本本上記錄今日心得。
路過陳標的軍士們看著陳標，都不由自主露出慈祥微笑。
陳標混入軍隊當小兵的時候沒有隱藏身份。若是其他小兵訓練偷懶，周圍將士們心裡肯定很鄙視。但陳標這個身份的人和他們一同訓練，即便是沒有完成訓練量，他們都對陳標十分敬佩。
封建社會人的身份地位階級森嚴，所以才有“禮賢下士”、“屈尊降貴”才能讓那麼多人感動。
陳標比起其他將領之子，多了一個厲害的讀書人的身份。他來到軍營，就更讓人感動。所以現在他再和人聊天，打探消息就容易許多。
陳標終於打探出在軍營中推行讀書識字基礎教育十分困難的原因。
這事，如他猜測一樣，果然出在教書先生身上。
陳標雖然給軍營基礎教育定下了教學大綱和教學方式參考，但所有教書先生都沒有按照他的方法來。
並不是軍營中聘請的教書先生故意使壞，是時代和現實的緣故。
封建時代，讀書是一件很神聖的事。學習的過程，自然也非常嚴肅。
如陳標那樣在玩樂中學習，在讀書人眼中，當然不夠嚴肅，有辱斯文。
若是如宋濂、季仁壽那等大儒，他們已經不拘泥於形勢，怎樣教化更有用，他們就會選擇怎樣的教書方式。
但學識、地位越低的讀書人，越注重讀書和教書的形勢。他們沒有大儒們那樣有底氣，若不循規蹈矩，他們心裡就很忐忑。
同時，循規蹈矩也是他們維持自尊的方式。
盛世文人大致都比武人更受重用，但在亂世之中...
，誰拳頭大誰就能活到最後。手無縛雞之力的文人大多生活淒慘。
若是有本事的文人，還能找割據一方的軍閥投靠。可惜這樣的文人太少，大部分文人都也就會讀幾本書多認幾個字。
在盛世之中，他們可能會考個秀才，好一點就考個舉人。在亂世，便百無一用是書生了。
明王的軍隊聘請這些百無一用的書生來教書，他們就算不是故意想為難學生，長久以來對軍士們的怨氣和自己文人的傲氣，也讓他們的教學不會順利。
就算是小孩麵對趾高氣昂的老師都學不進去，更何況這群手中有刀的老兵油子？
陳標合上小本本，不由歎氣。
這些問題，就算朱元璋下令，甚至砍幾個人的腦袋，都無法解決。因為這是社會的現狀，是需要很多年的教育，潛移默化移風改俗。
在這一個處處都很割裂的社會，推行什麼都好難。
陳標揉了揉太陽穴，繼續思索要怎麼解決這個問題。
讓正統的文人們來軍營教導軍士識字恐怕是不行了。或許他應該從軍隊中找會讀書習字的人，自己先手把手教會他們如何教書，讓這群人再去教導更多的弟子。
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再進一步壓榨勞動改造營和流民，將教導軍士識字識數納入“積分任務”，當教學和老師切身利益掛鉤的時候，他們或許就會擯棄無謂的“自尊”，怎麼教得快怎麼來了。
結果還是得用上績效考核這種該掛路燈的方式嗎？我真是一個不折不扣的奸商啊。
陳標又揉了揉太陽穴，歎了口氣。
他正歎氣的時候，頭上多出一片陰影。
陳標抬頭看，朱文正擦了擦跑出來的汗，不知道從哪拿來了一張巨大的芋頭葉子。
陳標抱住大葉子的根莖：“謝謝正哥。”
朱文正咧嘴笑了笑，道：“要解決的問題想到答案了嗎？”
陳標點頭。
朱文正道:“那就好。可以回去了?你再不回去，四叔恐怕要差人來綁你回去。
陳標抬起下巴:“他不敢!”
朱文正道：“那可不一定。怎麼，還不想回去？”
陳標道：“我想試著改一改這裡的教學方式，試過之後才能給主公寫折子。”
朱文正道：“有什麼需要我的地方就說，但讓我教學生免談。”
陳標笑得直不起腰：“不準免談，就讓你教學生，偏要你教學生！”
朱文正翻了個大大的白眼。
他義父如果這麼做，他已經鬨開了。但標兒的請求，他隻能捏著鼻子照做。誰讓他是標兒最好的哥哥？李文忠和陳英就是個屁！
軍營中基礎教育的事由陳標全權做主，他十分無情地給夠了軍營中所有教書先生的教資，遣散了眾人。
雖然拿了錢，那些教書先生口中也多有抱怨。
陳標無所謂他們的抱怨。反正他在正統讀書人中的名聲已經夠差。不知道有多少人詛咒他“小時了了，大未必佳”，等著看他“江郎才儘”。
作為朱元璋的心腹大臣，刷名聲的事，陳標不做才叫謹慎。
遣散了教書先生之後，陳標讓人搭了個大台子，像動員會一樣，拿著沒有擴聲器隻能當個擺設的大喇叭向軍士們喊話。
你們學不好的原因我已經知道了。不是你們笨，是老師不好好教。現在我來教你們，你們立刻就會學會。今天咱們就試試！
胡大海差點把自己的胡須扯掉：“標兒這麼狂妄？”
朱文正沒好氣道：“胡將軍，注意一下你的說辭。就算是你，說標兒的壞話，我也會揍你。”
胡大海立刻道：“不是壞話，隻是……”...
胡關住和胡德濟見朱文正都在捏拳頭了，為免朱文正和自己父親打架鬥毆引爆就在應天城的明王殿下的怒火，他們一個抱手臂，一個攬肩膀，讓自己父親閉嘴。
陳標簡短的動員之後，就開始叫名字。
這些名字是將士中識得字的人，粗略有十幾個。
這個世界的文盲率真的是太高了。
陳標回頭，朱文正摸了摸鼻子，耷拉著腦袋走上台。
好了好了，人不夠，哥來湊。
朱文正帶來的二十個陳家家丁也跟著上台。他們原本不識字，但保護了陳標這麼多年，他們是陳標第一批學生。
陳標對胡大海父子三人招招手：“胡叔叔，你們也來。”
胡大海指著自己的鼻子：“我也來？我識得的字不多！”
陳標笑道：“我要教的字也不多，快來！”
胡大海父子三人忐忑不安地走到了陳標麵前。
陳標翻了翻手中的小冊子，又叫了一批人。這些人有隨行將領的家眷，有偶爾來幫忙做飯的村中婦人，還有附近村莊的老先生……
陳標寫好教學小冊子後，早就讓人帶去陳家印刷工坊印刷了幾百本。他把這些小冊子分發給臨時先生們，先用一個時辰的時間給眾人進行了簡略教導，第二日讓他們去分班教導軍士。
黑板豎起來，沙盤和樹枝發下去，臨時先生們走馬上任。
“陳公子統計了咱們軍中的人的姓氏，姓李的人最多，所以我們今天先學一個‘李’字。姓‘李’的人認真學。就算不姓這個，也該學會寫自己身邊兄弟們的姓。”
剛開始上課的時候，軍士們臉上還有以前上課時一貫的頭疼表情。聽了-->>