讓高掌櫃沒想到的是,聽到還有律法書可以抄後，林遠秋和周子旭都毫不猶豫的點頭應下了。

想著兩人大概還不知道這書到底有多厚，高掌櫃忙讓店夥計快去庫房捧了兩本出來。

結果讓高掌櫃更加詫異的是,麵對著兩指多厚的書冊，對麵的兩個小家夥似乎更加興奮了,義無反顧的點頭如搗蒜道，“我們就抄律法書好了。”

於是，高掌櫃給兩人配了足夠的紙張，然後讓就他們各自抱著一本厚厚的律法書回去了。

而抱著書冊的林遠秋和周子旭,此時正心情激動呢。

在林遠秋看來,了解一個朝代，除了清楚百姓們的衣食住行和風土人情外,最主要的還得知曉這個朝代的律法。

還有,隻有懂得了這個社會的律法，才能更好的保護自己和家人。

所以林遠秋才會毫不猶豫的應下抄律法書的事。反正書肆也不催著要,自己大可以邊抄邊學,這樣等把整本書都抄下來後，總能熟知書中十之七八的內容了。

林遠秋還想,若是可以的話,自己乾脆多抄上一本，就當家中的藏書了。畢竟,這麼厚的律法書，如果買上一本的話可得一兩多銀子呢。

與林遠秋的想了解書中的律例不同，周子旭則是完全被五百文的抄書工錢給吸引住了。

心裡想著，抄一本給五百文，那麼兩本就是一兩，四本就是二兩銀子了。乖乖,這來銀錢的速度，可比抄千字文時快多了。

此時心情愉悅的林遠秋和周子旭並不知道，接下來的幾日，他倆都快被抄書的事給弄傻掉了。

這不，等上完下午的課，林遠秋和周子旭很快吃了晚飯。然後就迫不及待的回到了宿舍，磨墨舔筆，開始抄寫起律法書來。

《尚書·舜典》中有記載：“象以典刑，流宥五刑，鞭作官刑，撲作教刑，金作贖刑，眚災肆赦，怙終賊刑。”

是以，大景律法的第一頁講的正是“象以典刑”中的諸多條例。

而所謂“象以典刑”，就是讓受刑者用著帶有某種特彆象征的“圖象”的衣物或者器具，從而達到懲罰和儆戒其他人的作用。對於書中的這段，夫子在給他們講策論文時，也時常會說到。所以這會兒，林遠秋和周子旭抄起與之相關的條例來，並不怎麼費勁。

這也讓兩人突然有種這麼厚厚的律法書，也不過如此的感覺，說好的晦澀難懂呢？

隻不過，這種自信沒保持多久，等天漸漸黑了下來，兩人把油燈點上，然後再開始抄寫“流宥五刑”的律條時，再也沒了先前的淡定。

那什麼三等流刑二千裡，三流均居役一年，不加杖。什麼二等流刑二千五百裡，二流均居役兩年，需加杖。又或者罪犯居役一年後，附籍當地，流限為六年，不應流而特流者為三年，期滿即可返回原籍等等等等。

看著這些看似差不離，實則大不相同的律條。林遠秋和周子旭隻覺得兩眼發花，有種馬上要混成一鍋粥的感覺。

於是片刻後，第一個錯誤出現了，隻聽周子旭“啊呀”一聲，然後心急道，“林兄，我把流三千裡錯寫成兩千裡了，啊啊啊啊，我這張紙馬上就要抄滿了啊。”

這下又要重新開始了。

一聽這話，林遠秋更加仔細了起來，心想著自己可彆犯這樣的錯，不然還得重抄一遍不說，還浪費紙張。

隻是怕什麼來什麼，片刻後，林遠秋也犯了和周子旭差不多的錯誤，把需加杖，錯寫成了不加杖。

林遠秋咬牙，默默把那張寫錯的紙替換了下來。

可等他好不容易找到續上的位置，重新寫了一小段時。另一邊的周子旭又欲哭無淚了起來，“啊啊啊啊啊，林兄啊，我又抄錯了！”

林遠秋張嘴，正想說聲“沒事，大不了重新再抄就是。”

結果發現，自己新抄的那一小段中的“附籍-->>