你看看四周的同學，尤其猶太人和中國人，他們不是都想儘辦法，給孩子補習、叫孩子到醫院當義工、上網為孩子找各種題材、參加科學競賽，甚至為孩子找老師教網球、擊劍、遊泳和溜冰，建立得獎紀錄，好爭取進入長春藤盟校嗎?正因此，中國人則能成為美國平均學曆最高的族群，在各方麵有傑出成就。luoqiu拚命作個人上人“不是隻有我會拖，老師也會拖。”你今天一邊看我昨天寫的文章一邊抗議：“老師在學期開始的時候都慢慢教，講一堆廢話，到了學期要結束之前又拚命趕，老師趕，害得我們也得趕，所以期考之前特彆忙。”說完，你接著往下看，又抬頭問：“那台灣小孩為什麼要先睡個覺?睡覺作什麼?害他晚上都睡不著了。”我就笑說你是“飽人不知餓人饑，問你要是你夜裡隻睡了五個鐘頭，就算回家先睡一個半小時，加起來也隻有六個半小時，你會晚上睡不著嗎?我又告訴你台灣的小孩子有多辛苦，同一科，他們常常要念幾種不同版本的教科書，每天不但上課比你早、下課比你晚，而且經常留校補習，補到八九點才能回家。你就瞪大眼睛，問為什麼這麼苦。孩子!我也常責怪為什麼中國人那麼狠狠地逼孩子，把孩子逼得早早就戴上近視眼鏡，甚至把孩子逼得跳樓自殺。我還作過比較，發現我這一代的健康，反不如上一代。原因是上一代身處在二次大戰的環境，常常要躲轟炸、換學校，有了不少“中間喘息”的機會。相對的，我生在一九四九年的台灣，戰爭過去了，但是學校少、學生多，入學考試的壓力大，於是有了所謂“惡補”。我小時候，就已經常常要留校補習，在我記憶中，總浮現那個背著重重的書包，書包裡裝著《圖解算術》，在夜色中回家的畫麵。你能想像當你學跳舞、學唱歌、學鋼琴、小提琴，每天還輕輕鬆鬆的小學六年級，許多台灣孩子已經去補習班補習了嗎?何止台灣的孩子啊!大陸也一樣，我曾去過一個有名的中學，那校長得意地說他們的畢業生百分之九十以上能考上重點大學。又說他們特彆在山邊蓋了一片房子，高三的學生一律送到那兒去住校，就好像以前讀書人常到深山廟宇裡苦讀一樣。不止名校，我有一年去廣西深山貧困地區的一個小學，那裡的校舍破舊不堪，孩子們身上穿著五顏六色的“百家衣”。但是你可知道，那裡的孩子居然對我說，他們隻看到燈光和月光嗎?