晚上回到宿舍，亦是分外高興，買了瓶可樂。劉緋雨見兒子這麼高興，也很開心，問鄒小鋒今天學得怎樣。鄒小鋒哪裡懂得謙虛，道：“好極了，兒子今天學的東西是前兩百多天的十倍還不止，如此下去，一月之內有望進班級前三名的。”母親雖見慣了兒子進步神速的事跡，由小學到初中，始終如是：在平時總表現得一塌糊塗，而大事當前，卻脫胎換骨般異常優秀。可是，劉緋雨始終是愛好平穩的人，便道：“口氣不小哦？隻是……”剛要說隻是怕他今後又不努力之類的話，但同時想到高考將至，實不應在此時打擊愛兒，便咽了下去，改口道，“隻是怕彆人沒親眼見過你的事跡，不會信你哩。”小鋒拍胸道：“媽媽放心了，叫他們睜大眼睛看著。您今兒儘管往同鄉人吹去，兒子定不會讓您失望！”劉緋雨聽罷，連連搖頭。第二天上到第三節課時，數學老師將小鋒叫了出去，問他：“昨晚的考試做得不錯，自己做的？”小鋒自傲，但卻很誠實，道：“翻書的。其實我這麼久沒聽課，哪裡會做一道題？隻好邊翻邊做了。”數學老師笑道：“那你翻書的效率還挺高的哩。”其實老師也看得出來昨晚的試卷鄒小鋒並非抄來。因為其思路獨特，解題步驟簡潔明了，比起班裡成績較他好的同學來都有過人之處。而試卷由老師親手改題而出，題型均出自近時各大考試的經典題目。小鋒除昨晚做過試卷之外，昨天之前在做，是人都明白——他不是在網吧，就是在夢裡。自然也不可能做過類似的題目。小鋒又自吹自擂起來，道：“我相信我以後不用翻書都有這麼高的效率。”數學老師亦是他的班主任，自是明白這人在高中以前的成績狀況。初看時還以為是此人運氣好，能在重要的考試時找到可抄之人，可抄之位。現在便覺得這孩子有一種天分，會讀書。老師沒什麼好說的，隻叫他持之以恒。但看他身體瘦弱，暗自擔心高效率必然對體能有高要求，學習也不是件輕鬆的事。多少人累倒在學海裡，那可不是吹的。雖然小鋒可能有學習的天分，但若沒有刻苦的練習，他可能永遠隻是一個做不完試卷的人。在這個隻重視結果的社會裡，他便與常人無異了。於是又勸他要不惜多花些錢補補身體，還告訴他仍需要再刻苦些。鄒小鋒微笑著點了點頭，給人以十足的自信。這讓老師也心裡高興。響鼓不用重錘，多說無宜。於是老師叫他回到教室，自己則繼續去改剩下的幾分卷子。這數學老師姓邊，個子小，但靈活得很，擅打籃球，自稱籃球技術在校裡排名應在一二之內。隻是自擔任畢業班班主任，又兼任年級主任之後，便沒有多少時間去摸球了。邊老師每每上課想到籃球，便忍不住說上幾句。學生們便也跟著起哄，都說“不上課了，去打籃球吧？”說得邊老師心裡直癢癢，但他終能定下神了，繼續上課。學生們每每也隻有報以失望，發出一片挽惜之聲。