“你的朋友真奇怪。”

看著那男生離開以後，周雨用不經意的態度對張沐牧說。

剛剛似乎是長跑過來的張沐牧臉色通紅，頭發上沾滿了雨水，正用紙巾不斷擦拭著。聽到他的話後，她轉過臉來認認真真地說：“阿偉就是這樣子。他腦子有病。”

“……你這種話比他更奇怪。”

像是完全不明白自己的話有何不妥，張沐牧疑惑地歪了歪頭，眨著眼發出“嗯？”的一聲。

因為她表現得過於無辜，周雨決定不再追究這件事，轉而問道：“我睡著以後……怎樣了？”

問出這句話後，張沐牧的雙眼立刻放出光來。

“把周同學從睡著狀態叫醒以後，整個人都變得不一樣了！而且也果然，真的，真的也不記得我了！真的是催眠術！！”

“嗯，對，對，催眠術就是這樣。不可以告訴彆人啊。”周雨麵不改色地說。

張沐牧拚命地點頭，用手在嘴前做出拉拉鏈的樣子。雖然不能完全信賴她的誠實，周雨也沒有太多憂慮。

——畢竟從這女孩嘴裡說出來的內容，隻要是熟人都不會完全采信吧。

“算了……有問到什麼東西嗎？還有錄音？”

隨著周雨的提問，張沐牧從包裡翻出紙張和手機，像表功似地遞了過來。紙上，是所謂的“本校學生實習情況調查表”。

因為學校設有專門的就業指導課，幾乎每學期都會組織學生進行類似的調查項目。因為調查任務關係到學分和績點，一般來說被采訪的學生也會體諒地進行配合。

自然，張沐牧手裡這張和課程全然無關，是由周雨偽造的表格和問卷。略過無意義的信息，他看向隱藏著關鍵問題的部分。

周妤十月份的實習，是在紅森廣場周邊的一家網絡公司。當時負責領導的直屬主管，正是周雨誕生時所見的第一個人類。不消說，那以後就斷絕音訊了。

在此之前的實習有兩份。一份是在學校圖書館，另一份則是咖啡廳服務員，總共不超過四個月。因為都是大三時期的事情，周雨很快略過了這些。

“大四上半學期的實踐活動……義工嗎？”

翻過第一頁的實習項目後，他喃喃地念起第二頁上填寫的內容。

“七月到九月……社會實踐活動……聾啞兒童學校誌願者……”

米根竹大學的大部分專業，對於實習都有時間上的硬性要求，除了實習以外，參與支教和誌願者活動也都可以作為社會實踐活動來部分折抵。看到表格上的字跡，周雨立刻想起了日記上的內容。裡麵雖然也曾好幾次提起過做義工的事，卻並未說明具體內容，從活動描述中像是做美術老師一類。

結合這張表的內容，也就是去聾啞學校做了誌願者，教授美術一類的課程。雖然並非每周都去，卻一直持續了三個多月，似乎證明了周妤（本章未完，請翻頁）

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