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谘詢部新組建的互助補習小教室裡,擔任各科補習小老師角色的學生們，要麼是年級排名極為靠前，要麼就是單科成績極為優秀。

像是傅洵、周廩、白輝、江邇……他們,隻要有空的話,就過去團建。

連帶著趙桉,偶爾實驗繁瑣之餘，也會去露麵幫著上課,算是勞逸結合。

至於龐嘉齊和元韜,這次集體活動他們全程沒有參與。

不是因為成績沒有夠得上補習天團的標準，而是兩人和齊佳一樣，都已經升入高中了,就在C城中學的高中部，實在是有心無力。

谘詢部小教室，又一天補習結束

從外麵進來的唐楸拿著好幾瓶飲料,把懷裡抱了個滿滿當當。

正在谘詢部大廳的椅子上坐著的傅洵和周廩立刻迎了上去,把那些飲料接了過來。

周廩一邊接過飲料還一邊說：“楸楸你下次去買飲料的時候喊我們一起嘛,這麼多飲料你自己拿,這麼累。”

唐楸聞言，沒有拒絕小夥伴的好意，對著他點點頭：“嗯。”

周廩這才滿意的擰開飲料瓶,喝了一口飲料。

去了一趟校內超市，按大家喜歡的口味買了飲料的小少年又四下看了看,疑惑：“小輝和小邇呢？”

周廩擰上瓶蓋,指了指後麵的小教室：“補習結束，有幾個人還是有題目不會，在問他們。我和傅洵先溜出來了。”

傅洵接過一瓶楸楸遞過來的番茄汁，對周廩的說法沒什麼反應。

谘詢部小教室的補習老師團體,采取的是輪班製，今天剛好輪到傅洵、周廩、白輝和江邇。

唐楸是在前天已經輪過了，下一次上課時間，是在明天。

所以他才有空在大家幫忙補課的時候，去給大家買飲料。

說起來，谘詢部裡忽然又新建了一個互助補習小教室，還有些陰差陽錯的巧合元素在。

最開始的時候，是學校學習社的社團活動教室空調忽然壞了，谘詢部作為學習社的鄰居，在校務處協調下，就暫時收容了學習社的社員們。

然後把谘詢部的一小半場地，暫時借給了學習社的社員們，做活動場地。

學習社，顧名思義，就是一個大家坐在一個教室裡，一起頭懸梁錐刺股的校內學生社團。

這些學習社的社員們，平時在谘詢部的時候也不鬨騰，隻要給他們幾間小隔間當做教室，他們可以當天的一整個社團時間都不出來，存在感可以說是極低。

一直到有一天，學習社的副社長，被一道數學題都難哭了，當然也有可能是學習壓力比較大。

碰巧，被那時剛好閒下來的唐楸遇見了。

作為學生會會長兼任谘詢部部長的小少年，看到有學生一臉崩潰的在那裡哭，自然是不能袖手旁觀的。

於是，唐楸把這位哭的十分投入的副社長帶到了谘詢部的谘詢室裡。

先是詢

問原因，再是安慰，最後給教題目。

而谘詢部和學習社那奇妙的交融，也從那天開始了。

從那次之後，C城中學谘詢部，擁有十分豐富的心理疏導經驗的楸楸部長發現，這一套被他無意中應用的，先聆聽對方傾訴，然後安慰，最後幫助答疑解惑的谘詢流程，非常適用於一些因為學習壓力導致心情低落的學生身上。

最重要的，就是最後的答疑解惑環節。

學生嘛，尤其是出於升學階段的初三學生，除開一些特殊原因，大多數學生的煩惱，其實都來源於四個字：學習成績。

這種壓力，除非谘詢者本人已經完全脫離了應試環境，或者突然開竅頓悟，不然就算今天通過一些方法緩解了，等到明天，壓力依舊會源源不斷的產生。

究其原因，不過是因為治標不治本。

想要治本，還得從課業方麵下手。

總結出這一點後，之後的一段時間裡，再有類似情況的學生來谘詢部谘詢，便都會在谘詢結束後，獲贈來自他們楸楸會長的摸底習題幾道到十幾道不等，以及一對一短時間補課一次。

後來補著補著，也不知道是不是天賦原因，據學習社那位副社長的說法，他們會長，C城中學學生會會長兼谘詢部部長唐楸同學，距離‘金牌講師’的這個學校官方認證，隻差一張大學文憑了。

最後，見他們會長都要有些忙不過來了，學習社社長袖子一擼，直接鼎力相助，宣布要把學習社暫時並入谘詢部，在社內組建選拔補習天團，支援會長。

自此，谘詢部互助補習小教室，應運而生。

第一批補習天團成員，除了唐楸，其他人，其實都是從學習社裡挑出來的。

傅洵還有周廩、白輝、江邇……他們，都算是第二批了。

按照周廩的說法就是：反正初中的課程他早就學完了，天天除了考試，閒著也是閒著，乾嘛這麼早回家。以前不去谘詢部找楸楸，是怕耽誤楸楸忙，現在的話，剛好可以去谘詢部找楸楸玩，順道助人為樂，給人補補課。

周廩此話一出，其他小夥伴們沉思兩秒，點頭表示讚同，覺得這個主意真不錯。

除了龐嘉齊和元韜和齊佳。

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