歲月流年（173）

四爺晚上輾轉反側的睡不著,桐桐迷糊過去了，又被他給翻騰的驚醒了。

“怎麼？擔心維克多處理不了？”桐桐乾脆把台燈打開，靠起來,“要是擔心處理不了,我想辦法。正的不行，就隻能用奇的了。到了那種程度,我相信他們內部很多人都在往外麵轉移資產。隻要讓我摁住了手……”

四爺：“……”我沒想這個！你也彆嚇我。你這犯忌諱了,誰見了咱們都得怕。他也跟著靠起來，“我在想孩子的事。”

金鏃？怎麼了？

四爺歎氣，“你不覺得金鏃的生活圈子過於狹小嗎？”

桐桐沉默了。朋城是新發展起來的,人員來自五湖四海，哪裡的文化都有,這是長處。但因著自家在這邊崛起的太快,又因為自家的知名度和治安等種種原因。他在學校就學校那麼大一個圈子，社交到的也多是跟自家情況差不多家庭的孩子。老師呢，護著他們多著。換言之，更多的人不自覺的對錢低頭了。

好似隻要有錢，你就是高人一等。

出了學校呢，家裡的專車接送。配備一個司機兩個保鏢。出門去任何地方，保鏢都不離身。哪怕跟同學出去玩，他們這個圈子裡的,都是一樣的。帶司機和保鏢是常態。就像是跟周齊出門，兩人兩輛車,一人帶三人。

走到哪裡都惹眼！

這就不是一個正常孩子的成長軌跡。若是有特權的時候,皇子龍孫，帶著人是正常的。而今這社會，走到哪都帶著人才是不正常的。

社會會正常化,他不能總把不正常當成常例，這是不對的。

而且，這幾年，很多人把孩子送到國外或是香江那邊念書，很大一個原因也因為孩子在這個小圈子裡受限了。就跟把孩子塞在籠子裡一樣，拎著去這兒，拎著去那兒。自己和四爺去一趟蘇國，愣是不敢叫孩子一個人在朋城家裡。

她就問說：“那你的意思呢？轉學？”國外肯定不可能，自家這情況，不適合。香江呢？也不行！隻跟廖和天這樣的關係，過幾年能混出個腳踩黑白兩道的人物出來。

所以，四爺的意思應該是，把孩子轉去京城。

於是，金鏃就被父母約談了，“轉學？”高中轉學很有難度的。

“這是相對的！咱們在京城買了院子，正在裝修。另外，咱們在京郊買了地皮，作為投資商，落戶附學，這都是有對應政策的。”四爺就問說，“就問你怎麼想。”

金鏃沒離開過父母，他先問的是：“是公司要北遷？還是我媽要調回總院了？”

“短期內公司總部不能北遷。計算機項目落戶香江，你爸以後隔三差五的得往對岸跑。怎麼北遷？條件不成熟。我也暫時調不回總院，搞海洋氣候的，不能半途而廢。”

金鏃指了指自己的鼻子，“我一個人去京城？”

“不敢？”四爺看著這小子笑，“你都高中了！大部分高中孩子可都住校了。你也住校吧！”

住校？我的大臥室，我的大床，我那從國外特意定製好的床墊子，都沒有了嗎？

“我和你媽爭取每周周末至少有一個人在京城。要是中間有什麼事耽擱了，沒能去。你直接去你叔爺爺家。”

金鏃：“……”突然這麼舍得嗎？必有緣故的。他能想到的就是‘孟母三遷’的故事！他點頭，“行！我轉學。”說完又問，“那咱家的院子正裝修呢，咱在哪安家呀？暫時住哪兒？”

再買合適的就是了！現在置產，怎麼置辦都對。

尤其是古城，老一些的繁華大街，隻管置產就是了。虧不了，這就不是你要考慮的了。收拾收拾，回頭送你去上學。

結果找到最合適的地點是在恭王府附近的一條胡同裡，一個港商之前買了，裝修了之後又說股票虧了，急著出手。隻兩進，要價四十萬。

金鏃拎著行禮進去，裝修的……還行。回頭去看，家門口的路也就那樣，來來去去進進出出的，也都是胡同裡住著的大媽大爺。

桐桐轉著看了一圈，比較滿意了。

取暖雖然不行，但是自家可以安裝空調呀。這玩意安裝上，家裡基本就可以了。

四爺扭臉看兒子：“怎麼樣？還成嗎？”

反正平時住校嘛，一周就回來一次，怎麼著都行。從這裡去學校，十五分鐘的車程。出門走出胡同三分鐘，坐公交坐出租都方便。其實不住校也行，這距離真不算是太耽擱。不過是爸媽沒時間陪，在學校更放心吧。

真的就是很容易的，直接轉學了。

將孩子給扔到學校，誰舍得呀？這小子背著書包，跟在班主任身後，跟爸爸媽媽擺手說再見。桐桐差點沒崩住，四爺一把拉住的桐桐的手，跟人家老師告辭，這才看了金鏃一眼，“周末我跟你媽肯定來接你。”

金鏃‘嗯’了一聲，見爸媽真走了，這才又喊了一聲，“媽——”

這一句喊的，桐桐差點沒領著孩子回去。

金鏃一瞧，不敢再說了，隻叮囑說，“叫小虎記得在老地方撒點吃的，鳥吃習慣了，不喂會餓死的。”

小虎是王大發的兒子，之前叫跟著蔣師傅學手藝。年紀跟金鏃差不多，一天天的就幫著金鏃乾些狗屁倒灶的細碎事。

“好！知道了。”四爺應了，攬著桐桐的肩膀轉身就走。舍不得也不行，得放手了！

老師就回頭看這個新來的學生，臉長的跟畫上的人一樣，一頭蓬鬆毛茸茸的頭發，也沒有弄個中分還是三七分的，就是很自然的垂著，一雙劍眉，眉峰很高。一雙瑞鳳眼，那麼大，眼尾上翹，睫毛那麼長，能投下陰影的長。關鍵是那眼睛，太乾淨，水汪汪的，清澈見底的眸子。就這麼看著人的時候，就顯得特彆的透亮。這會子大眼睛滿是委屈，那嘴一癟，馬上就叫人覺得他是受了天大的委屈了。

他的聲音都不由的輕下來，“你的情況呢，我也了解了。朋城的教材跟咱們的教材還是有些不同的。上學期的課本我給你找一套，你抽空翻一翻。覺得可以了，咱們晚自習抽空做一做，也叫老師能了解你的具體情況。”

“嗯！好的。”

“也不要有壓力，學校嘛，是提供學習的場所，但是我們首先是在生活。學習隻是生活的一個方麵。我們應該跟周圍的人建立起相互信任的關係，沒有隔閡的相處，那麼學習自然就是個平和而順暢的事情。自然也就水到渠成了。”

金鏃就笑了，“老師，我愛聽您說話。”

把老師說的一愣，非常高興的道：“我也喜歡你這麼直白的表達情感。”

金鏃問說，“你不會覺得我在奉承，在拍馬屁？”

老師更笑了，“我覺得總能發現彆人的優點，進而肯定彆人的優點，是心胸豁達的人才有的胸懷。”

這樣啊！

金鏃跟著老師一路走，進了教室。一進去，所有人都抬頭，然後打量金鏃。在他還沒自我介紹的時候，教室裡響起鼓掌聲、拍桌子聲、吹口哨聲。

坐在前排一個小個子女生舉起手，“新同學，我請你吃飯，請你給我當模特。我的漫畫一直沒有臉，你一出現，我的漫畫男主有臉了。”

金鏃看她，這女孩最多一米五，有點黑，還有點小齙牙。但她爽朗的笑著，大方的喊著。其他同學哄然大笑，笑就是單純的好笑，全無嘲笑的意思。

他也朝對方點頭，“好啊！我叫金鏃。”說著，拿了粉筆，在黑板上寫下了自己的名字。

桐桐是熬了一周，周六早早的就到了，買了菜肉，都洗好了，回去就能做飯。按點到學校門口接金鏃的時候，人家跟同學勾肩搭背的出來了。書包也不好好的背，放在一個同學的自行車後座上，說說笑笑的從學校裡出來。

還沒到跟前呢，金鏃看見媽媽了，就跟同學喊：“我媽——那個——穿黑色大衣的那個。”

“阿姨好——”

“阿姨好——”

“你們好！”桐桐接手要金鏃的書包，金鏃直接往背上一背，“我自己能拿。”然後跟同學擺手，“周一見！”

“周一見。”

娘倆也不坐車了，就這麼走著。金鏃不等媽媽問，就先說了，“我覺得特彆好！真的。”

習慣？

“習慣。”金鏃就道，“其實還是有點不習慣的！住宿舍四人間，肯定會有不自在。不過兩三天就習慣了。”

然後說起班裡的同學，“我同桌特彆能吃，一頓能吃九兩。就說早飯吧，二兩一個肉包子，他買四個。還要一兩粥。兩口一個包子，吃完了把粥直接往嘴裡一倒，這就吃完了。我一口還沒咽下去呢，他去刷碗了。然後抽中午的時間去圖書館看易經。

還有我前麵的同學，他是個辯論天才。不管什麼觀點，他都嘗試跟人辨一辨。我們老師最害怕他上課要求發言了，一發言就偏了。

我們班還有一個走讀的同學，幾乎天天遲到。開學一周，我們班被扣了十四分了。然後他自己把教室後麵的黑板改成了‘懺悔錄’，每天都在上麵洋洋灑灑的寫檢討。字體那叫一個飄逸……”

聽出來了，學校的教育很開放，甚至於說是寬容。這在而今是特彆難得的。這是尊重了每個孩子身上的個性。

“長的好看，會得到誇讚；長的醜了，沒人會歧視，會側目。數學競賽獲獎了，那是能力；可要是數學考了個-->>