歲月流年（150）

桐桐本來還想著在京城呆兩天,有幾個地方她覺得必須得去一趟。洗漱了，想著睡一大覺起來，找個好館子,晚上跟周學禮這個老大姐吃一頓飯。

結果哪裡能有一個好覺呀,電話一響，她閉眼接起來，想著該是打錯了，結果那邊就傳來老孫的聲音，“林工,會開完了？”

桐桐一下子就睜開了眼睛,一點困意都沒了,“又來活了？”

“嗯！從開始開始，咱們的人都沒離崗的，累了就在辦公室小睡一會子。可咱們跟氣象局兩撥人，得到的計算數據差的有點多……”

“交換驗算。”

“算了！剛結束,都沒檢查出錯來。怕不是計算本身的問題……”

“我馬上往回趕。”

撂了電話,就直接起床。想了想該是給周學禮先打了個電話，她還沒說呢,周學禮就先說，“得回去了,是吧？”

“本來想一起吃飯的,可老天不給吃飯的時間。”

“下次吧！下次我請。”

連說句客套話的時間都沒有,趕下午的飛機飛羊城。四爺派車等著呢，連夜的往回趕。

第二天早上金鏃還問說,“我媽還沒回來？路上不順利？”

“司機回來了，安全。你媽直接去單位了，一會子何姐給你媽送衣服,她這幾天得加班。”

金鏃唉聲歎氣的，“完了，我媽一加班，這不是台風就又是什麼災害性天氣。暴雨、風暴潮……這次是什麼？”

沒出來之前，能瞎說嗎？你媽不是正在加班測算呢嘛，“趕緊吃，要不然又遲了。”

這次還是台風，又趕上暴雨多發的季節。暴雨本就容易發生內澇，這要是再趕上台風天氣，海水一倒灌……又是一場災難。

老孫拿著重新得來的結果，這是所有人員三天得出的結論，“得上報了，擋土牆倒塌、地麵塌陷、山體滑坡、高空設施墜落、樹木倒伏、海水倒灌……繼而導致海上運輸中斷……得趕緊上報。還有什麼要補充的。”

桐桐就道，“根據曆年情況的數據歸納和總結，這般情況下，這一撥災情過去之後，會出現旱澇急轉的情況。朋城是森林城市，若是由澇轉旱，大旱之下，山火的風險極大。應早作預防，提早部署。”

“這是氣象和氣候部門的聯合建議？”秦州拿著手裡的報告，看向孫所。

孫所點頭，“是！”

秦州給報道上打了加急的記號，“隨後召開部署會議，你們派人來參加，按時與會。”

好的！

秦州擺擺手，叫人家走了。

人走了，她才摘了老花鏡。此時桌上放著的還有一份工作報告，是來自龍鴻年。龍鴻年的工作報告中提出了一個理念，那就是政府引導，應該早早的拿出一個建設標準來。這個標準他稱為‘減災標準’。也就是說，這一片要建設一個社區，這個社區在建設之初，就應該將如何‘減災’納入設計之中，作為驗收標準的一個指標項目，不達標就是不合格。

要說龍鴻年的這個設想沒有受到林雨桐的影響是不可能的。這是一個很有前瞻性的想法！

正在思量這個事，電話響了，是秦燕。她皺了皺眉：“上班時間，有什麼急事嗎？”

秦燕就笑道：“姑姑，我就是幫朋友打聽個事……”

“打聽什麼呀？該公布的會公布，不該公布的，就不該不合規的打聽。掛了吧，安心工作，把本職工作做好。”秦州揉著額頭，“越是女性，越是不能丟棄自己的飯碗，這個道理我希望你明白了。你把任何工作做到極致了，那就是成就。不要浮躁，不要被外麵的東西迷了眼。你看看人家林雨桐，你是采訪過她的。她還在沒日沒夜的熬著做自己的事，你有什麼理由不好好工作。不要混了，要是你再混日子，報社就不要呆了，去出版廠，下車間吧。”說完，直接把電話給掛了。

秦燕拿著電話，聽著聽筒裡傳來的盲音：林雨桐要什麼有什麼，當然能安心工作了。我是要什麼沒什麼，我要再那麼安心下去，這一輩子可就真的那樣了。

她放下電話，靠在吧台上，扭臉看王河東：“我姑姑今天心情不好，晚上回去我問問吧。”

王河東坐在沙發上，取了一根雪茄，先放在鼻子下聞了聞，這才道：“沒事，你儘力了就行。那你要是有安排，晚上的飯局你就不去了吧。”

“晚上約了誰吃飯？”

“你也知道，我對發動機這一塊也是很用心的。但是，請了高級技工之後，還是有點差強人意。你知道的，三生在這一方麵很厲害，尤其是這一方麵的人才，那更是叫人看的眼饞。”

秦燕過去給對方點了雪茄：“你是想從三生挖人？”

“金司曄手底下有能人沒錯，可這能人集中了，就少不了有些文人的毛病。他是工大的老師也要，畢業的學生也好。最後，老師和學生待遇相差不大。甚至有些學生更受重用，那作為以前的老師，心裡能舒服？必是有些矛盾。之前呀，我就聽說一個叫王本立的老師，今年快五十了吧，對金司曄的一些安排頗有微詞。今晚我約的就是他。”

“那不能錯過，一起去見。”

好。

四爺拿著電話‘嗯’了一聲，又確認了一遍，“是王教授？”

是！

“看準了？”

肯定看準了。

四爺又‘嗯’了一聲，“知道了！沒關係，你忙吧。”掛了電話，他坐著沒動。鋼琴曲在耳邊回蕩，這是莫紮特的《渴望春天》，最近都在彈這首曲子，很熟練了。因著熟練了，聽在耳朵裡也順起來了，有點小清新。

在這麼小清新的音樂裡不該想太俗的東西。

桐桐端著桃子過來遞給四爺一個，水蜜桃，熟透的。她自己也拿了一個，用紙巾墊著一邊吃一邊聽孩子彈琴，兩人誰都沒有說話，直到這一曲結束。

金鏃收了手，扭過頭看：“怎麼樣？好聽嗎？”

“好聽！”真挺好聽的。

金鏃從沙發背後抬腳跨過來，然後也抓了桃子，嘰嘰喳喳的開始說他在學校的事，“……我數學老師還說我的成績好，叫我報考奧數……但是我不想。”

不想就不去！沒有興趣那就算了。

“今天我們班主任還批評我了……”金鏃拿著桃兒，“我們這個單元作文要求是寫信，那我就寫信，寫給我奶奶的。你們知道老師怎麼說呢？”

怎麼說的？

“老師說我寫的信就像是雜物箱，裡麵啥都塞，一點條理都沒有。”金鏃嗬嗬嗬的，滿臉都是不認同，“寫信本來就是特彆私人的事，這得看寫給誰了，對吧？我要是給我奶奶寫信，寫的一本正經的，是不是更扯。”

說著，還咳咳兩聲，然後坐端正了，“親愛的奶奶，您好！許久不見，見字如麵。最近您都好了？我想您了。很想知道您的近況，也知道您很想我，也想知道我的近況，那麼我現在跟您介紹一些我最近的情況吧……”說著，手一劃拉，“再重起一行，重新寫……上個周，我們剛進行了期中檢測……”

沒說完，他自己先笑了，“能這麼寫嗎？我覺得有時候老師的要求太教條了。誰規定那個東西就必須得是說一件重點的事，起因經過結果都得有，太扯了。得看跟誰通信，兩人是否親近，是真的有事呢？還是隻想日常問候？這都不一樣。不一樣的，那信的要求就該不一樣。”

對老師的批評很不以為意。

桐桐：“……”這不是為了考試嗎？難道老師不懂這個道理？可跟這種孩子，你怎麼說呢？反正孩子從這個年齡階段開始，他的行為和思想，常不常的就叫大人有些刺撓。說他沒道理吧，他其實是有道理的。說他有道理吧，他又帶著一股子自以為是的天真。

但是四爺很認真的回應了，“你可以跟老師聊你的想法，你也可以選擇將信寫給不熟悉的人，完全的老師的習作要求。”

金鏃嘟嘴，不情不願的點頭。

那麼大一隻，坐在那裡跟-->>