明月清風（231）

聽說了嗎？皇後娘娘弄了十幾個姑娘進宮,太子妃必是在那些姑娘裡。

白官跟著太子轉圈圈，“……殿下……我去瞧了，娘娘可太會挑人了……”

是說長的都不差吧？

其他幾個人嘻嘻哈哈的,馬羨儒進來的時候輕咳一聲,一個個的這才坐回座位上。結果課還沒上呢,周寶就來了，“殿下,娘娘說，她最近很忙,前麵送來的折子她顧不上了，皇上說，送來給殿下處理吧。”說著,後麵跟了一串的人進來,用特製的筐子，抬著那麼些折子來。放下，就直接給退下去了。

除了啟明，其他人的眼睛一下子就亮起來了。

等周寶退出去,外麵詹士府的官員就來了，問說，“殿下，要開正殿的大門嗎？”

開正殿的大門？是說正式的開始處理政務？

“不用！”啟明起身，“就書房吧！”說完就看馬羨儒,“先生，您跟著吧。”

啊？哦！

於是,東宮開始了一天彆樣的忙碌。

真的手裡拿上折子了，啟明的感覺才不一樣了。手裡是一份報喪的折子，朱燮元死了。這樣的折子是討要恩賞的。

可這恩賞該怎麼給？

沒處理過呀！而且,朱燮元家有什麼人，此人在任上做過什麼事。給多大的恩典合適？這不是憑空臆想出來的。給的多了，那貢獻更大的人家的家裡人就要不滿了，心說，他那樣的您都給那麼多，那我們家那時候才給了多少多少。那要給的少了，又難免叫人心寒，說人才沒了，您給的待遇就下來了。

說的時候，總是很簡單，說要公平。

可世上最難的兩個字，也正是‘公平’二字。要做到真正的公平，何其不易！

啟明一下子就知道，為什麼自家爹娘最討厭臣子對東宮的事指手畫腳了。他們沒當過太子，也不知道上麵坐著的人都要考量什麼，屁股下麵的椅子不一樣，決定了想問題的角度壓根不可能一樣。

臣子們上躥下跳為了什麼？一，為了站隊。二，為了攫取權利。

若是爹接納了那些臣子的意見，說開殿就開殿，那那些詹士府的官員立馬就會充斥在自己的周圍，不給自己一點適應的時間。到那個時候，自己會怎麼做呢？為了怕出錯，當然是‘虛心納諫’了！那這是給太子參政嗎？那不都是周圍的官員說什麼便是什麼。這麼一來，好幾年，自己都未必能獨立任事。關鍵是，養的人會形成習慣，習慣於萬事先征求大臣的意見，大臣也會習慣於處處都想插手，這是非常可怕的習慣。

虛心納諫是對的，聽大臣說話也沒不對，但依賴的心理就真的不對了。

所以，娘以選拔教導‘太子妃’的名義退了，把她手裡的一部分差事先叫自己接手，叫自己慢慢的熟悉這個朝堂。

因著皇後處理的折子，在很多看來，跟朝堂的關係都沒那麼大，所以，詹士府對這邊的興趣不大。但是呢，如此做法，也堵住了那些大臣的嘴，反正太子參政了。

這是爹娘給自己爭取來的時間，叫自己這個太子能做的從容一些。也正好，叫自己跟身邊的這些人有個磨合。

啟明將折子遞下去，他所知道的朱燮元是官麵上的，這不夠。

年哥兒馬上寫了條子，用了東宮的小印，遞給穀有道，“跑一趟，調取此人檔案。”

穀有道拿了條子就跑，急著辦事去了。

馬羨儒就說了近期的幾個老大人去了之後，宮裡都是怎麼恩賞的。

啟明心裡便有數了，他批複折子，此人能謀善斷，且死在任上。他在折子上寫了許多褒獎的話，又給此人的後輩加以安撫。然後說朝廷賜祭九壇，賜墓九裡山。

之後又寫上表，建議給此人上諡號，這得皇上來定。但得提供幾個，叫皇上從裡麵圈定的。

上表寫好了，退到一邊，年哥兒馬上遞給白官，“送皇上禦覽親定。”

這邊先處理彆的折子，等到穀有道調了檔案來，看看家裡的人等，又得給女官那邊下條子：請後宮酌情給予恩賞。

是說遺孀的安撫和後續的待遇問題。

這些都處理完了，又得上個折子，因為此人死在任上，得著吏部甄選人員補上。

剩下的就不用管了，吏部選了人上來，直接入內閣。內閣定下來之後，皇上覺得合適，下旨便可。

太子處理朝廷日常事務的第一天，就是從兵荒馬亂開始的。

至於太子妃會選個什麼樣的？對不住，忙著呢，誰有那功夫去琢磨。不僅太子沒工夫琢磨，便是跟著小夥伴，跟著忙的飛起，哪怕是一件很小的事，但他們覺得他們都在忙很了不起的大事，禦前行走能乾的活，就靠他們的雙腿在丈量，那也樂此不疲。

而詹士府呢，就眼巴巴的看著，這是不用咱們呢，還是什麼意思呢？

不！人家用呢。當鄭森一圈圈的走的實在累的時候，會麻煩這些官員，下條子，去調個什麼來，或者，來來來，給哪個衙門送個折子。

詹士府這些人也不知道太子這麼用他們是幾個意思，但用了總比不用強吧。

關注太子妃，對不住，咱挺忙。

拋卻了案牘之刑，林雨桐那可太歡樂了！這樣的天氣裡，小風吹著，小步散著，溜達著就到了地方了。

這些女娃娃得找個叫人少些議論的地方安置，什麼地方方便又不容易叫人非議呢？女官事務衙門。這地方在宮裡，但卻不在內宮。跟其他的衙門也差著距離呢。屬於對外進出方便，距離內宮也不算遠的地方。這地方進出得專人拿著鑰匙才能打開。

林雨桐直接從內宮出去，進了女官事務衙門的後門。

高桂英在前麵，她也挺忙的，隻把這些姑娘安排在一處大殿裡。一個一組桌椅，林雨桐在窗外一看，裡麵很安靜。

迄今為止，她將人是認不全的。就認識的幾個來看，各自都忙自己的。朱穀雨沒坐凳子，她一邊蹲著馬步，一邊翻看放在桌子上的書。郭東籬選在最角落的位置，這個位置靠窗，光線好，且能看清楚裡麵的每個人。她此時正看著牆的方向，牆上貼著一些規則規矩，她在看那個。臨時被通知來的吳應鶯，一頭的汗，想來也是剛到，正在整理她的桌子。

娜仁的屁股下跟長著釘一樣，皺眉擺弄著說上的筆墨紙硯，用手扒拉毛筆上的毛，試著往下揪，好似想分清楚那是什麼毛似得。

倒是這個愛蘭珠，她抓毛筆的姿勢不對，像是剛學的，抓著毛筆在描紅。什麼天地人，手足口。

其他的人，人和名字對不到一起。

她從後麵繞到前麵，從正門進了學堂。

認識她的就趕緊起來了，將凳子挪的發出不小的聲響，“見過娘娘。”

娜仁和端靖各自用他們的話說的，彆人也未必聽的懂。但是朱穀雨一喊，就都聽懂了。

顯然，驚訝不是一個人，稍微遲了一步，一個個都趕緊見禮，“見過娘娘。”

“都免禮吧，這裡隻有先生，沒有娘娘。”說著，示意她們，“坐吧，各自坐回去吧。”

然後都坐了。

林雨桐先看向那個剛才站在書架邊的姑娘，“方以慧？”

方以慧愣了一下，“是！”她站起身來，微微福身。

這姑娘長的很端正的長相，一身的書卷之氣。身形肥瘦合宜。

林雨桐就問說，“為什麼想著做女官？”

方以慧沉默了一下才道：“因為學生不知道除了做女官之外，還有什麼途徑能選學生去求真館。”

“你想去求真館？”

“學生自問，沒有比哥哥更笨，他去得，學生為何去不得？”

目標明確，就是為了去求真館的，“求真館裡，有什麼吸引你的？”

“隻要想試什麼，朝廷願意花錢花費代價，叫他們去試。”方以慧說著，眼睛都放光了，“先生，學生也想試。”

你想試什麼呢？

方以慧就道，“娘娘可知道這個電？”

電？

方以慧以為皇後不知道，便提筆寫了一個‘電’字，“學生家裡有一樣青銅器，是個古物，是祖父不知道從哪裡買的。學生在這件青銅器上發現了這個‘電’字。祖父說那是西周時期的青銅器。那是不是從那個時候起，先民就知道，這有些雨來了，會帶來‘電’呢！去年家裡建造房子，房子上一定會安置避雷針。為何呢？因為‘雷電’大了話，能摧毀一顆樹木，一棟房子。這作用像不像炮彈。既然炮彈埋在地下點燃引線，這東西就能叫地雷，取的是其聲響大如打雷……可學生以為，不僅是聲響像，其作用也該相似。”

是說電應該有跟地雷炮彈一樣的效果。這個認識吧，有些偏差，但隻要用心去鑽了，副產品說不定就真給她摸到邊了。

她沒有說話，方以慧卻急了，“學生以為，電不僅能避，還能製造。《淮南子》上就說，陰陽相博為雷，激揚為電。那是不是說，隻要我找到這個陰陽，讓它們相互碰撞就有電了呢？可陰在哪裡，陽又在哪裡呢？學生又翻遍了家中藏書，在西晉的一個叫做張華寫的一本書上，找到了一點端倪。他說，‘今人梳頭、脫衣時，有隨梳、解結有光者，亦有吒聲。’學生一看到這個，當時就覺得茅塞頓開，這樣的常見的事，為何一直沒注意呢。這個記載是不是說，梳子和頭發，還有絲綢和人是不是在一起摩擦碰觸就會產生電呢？那麼它們是不是就能分彆為陰陽呢？如果是，那麼我讓足夠大的東西進行足夠快的摩擦，是不是就能有更多的電？”

朱穀雨覺得她大致聽懂了，就問說，“可產生了電之後呢？你把它們怎麼辦？”

方以慧馬上回頭回答道：“在《南齊書》中有一段這樣的記載，說是雷打在公稽山山陰陰的恒山保林寺，原話是，‘刹上四破，電火燒塔下佛麵，而窗戶不異也’，這話什麼意思呢？這是說，雷電擊打在寺廟上，電火把塔下的佛像都給燒了，但是窗戶卻沒有異樣。我就在想，這是為什麼呢？為什麼把佛像燒了，窗戶卻好好的。我就猜測，是不是因為佛像的外麵都鍍金呢？而窗戶好好的，那是因為窗戶是木頭做的。若是我的猜測是對的，那這電就該是順著金走的，木頭不成。想到了這個，學生就覺得，學生真是愚鈍。自漢代開始，很多好的建築，都有避雷的東西，唐代還記載了，說是工匠會給大建築的頂上裝上銅碗，說是這麼可以避免屋宇被雷電所擊！這其實不就是說，金銅之物，能見電導走嗎？怎麼早就沒往這方麵想呢？”

是的！古人有相關的記載，隻是沒人重視，便也沒人去鑽研這些。

當朝廷重視的時候，人就朝這個方麵去琢磨。

這南齊書度過的人不少，都把這當做一件事看過就算了。唐朝的類似記載也有，可一下依舊是沒人去琢磨。而今仔細這麼一琢磨，然後對比出差彆，做出這樣的結論難嗎？

導體，絕緣體，這個概念在她的心裡已經有了。

就聽方以慧道，“這東西大概不能像是火藥一樣的儲存，但是隻要能造出來能疏導走，必然是有用處的。”

“你的想法……很好！”她重重的拍在方以慧的肩膀上，“不著急，回頭許你去求真館見習。休沐之日可去，需要什麼東西，求真館可以提供。但任何實驗，你得跟我打報告！不可擅自實驗，任何實驗都不行！這個東西不是沒想到，許是許多人都想到了，但是，他們不知道用處在哪？不知道用處，偏還危險……自來都有君子不立危牆之下的話，你要真感興趣，真覺得行，這一條鐵律你得遵守！”

好啊！隻要叫我去試就行。她歡喜的應下，“多謝先生。”

林雨桐的心砰砰跳，這姑娘可是個大寶貝。她許是不能真跟自己期望的一樣，想怎麼就能做到什麼，她現在的方向是奔著這東西往武器上靠。

但如果加以引導呢？

沒太關注給這姑娘太大的壓力，轉臉看向過道這邊的姑娘，這姑娘纖細，她穿的樸素，卻坐的極為端正，剛才她在窗外瞧見了，她便是翻書，也是翻了書之後，手立馬歸位。這是長期養成的習慣！可見，她一定有極其嚴苛的家教。

見林雨桐看她，這姑娘就站起來，“學生楊寶瓶。”

哦！楊漣的孫女呀，“你怎麼也想來做女官了？”

這姑娘沉默了半晌才道，“家裡並不知道……學生是偷著跑出來的。”

嗯？

楊寶瓶沉默了半晌就道，“學生有倆姑姑，大姑父喝醉了愛打大姑母，二姑夫早逝，二姑母在守寡。大姑母每每回家來都啼哭不止，說在家裡的種種遭遇。祖母總說，嫁了人就是這樣的，忍一忍就過去了，誰叫你就是這樣的命呢！二姑母無兒無女，孤苦無依，早幾年曾有人來家裡說媒，有人想求娶二姑母，男方娶過一房妻，妻子病逝了，無子無女，隻是家中有兩個未出嫁的妹妹需要張嫂照料，若是娶了年輕不知事的姑娘，怕是不能照料幼妹。對方的條件不差，七品官身，在參政院，日子不富裕，但小康日子能過。人家不在乎祖父仕途不順暢，隻說，楊公為人端方，這便是極為難得的。學生的母親覺得這是極好的親事，想幫著促成。可因為此事，祖父大發雷霆，母親因為此事差點被休棄。看見了兩位姑母和母親的例子，學生害怕了。她們的今天，就是學生的明天！於是，學生跑出來了……”不想再重複姑母和母親的命運。

林雨桐問說，“家裡是你母親管家的？”

是！楊寶瓶抬起頭來，很疑惑娘娘為什麼會這麼問。

林雨桐歎氣，“你母親必是知道的。”沒她給你打掩護，你跑不出來。她說著就看門口的崔尚儀，“著人去楊家，傳我的口諭給楊漣，就說，她不是一直不讚同女官嗎？我是特意挑了他的孫女，好叫他知道女官到底是個什麼樣兒的。讓他不要遷怒彆人，有什麼話上折子跟我說，我等著他來跟我辯！”說著，拍了這孩子的肩膀，“坐吧！彆怕沒家可回，也彆怕你母親被牽連。”

楊寶瓶福身致謝，這才紅著眼圈坐下了。

下一個穿的比楊寶蓮還樸素，且姿容不是特彆鮮亮，林雨桐就試探著問，“左嫻雅？”

這姑娘起身，“是！學生左嫻雅。”

“你為何做女官？”

“女官有俸祿，學生家境窘迫。”她麵無表情，說話平鋪直敘。

林雨桐：“…………”挺有個性的學生，“你祖父是左光鬥。我記得，你祖父拿到的俸祿跟大博士幾乎一樣。”大博士可是親王的俸祿，各種賞賜加起來，真的不少。真不至於他的孫女直言她的日子窘迫的。

左嫻雅垂下眼瞼，“祖父說，本隻是做到為臣的本分，怎可坦然受賞！又說家中兒孫於朝廷無功，怎可厚顏安享其成？祖父說，而今他活著，一家子能靠著他過上錦衣玉食的日子，可他終究是要去的。等去了之後，沒了這些錢財，家中靠什麼過活呢？”可以花錢買很多的地，但是超過五十畝的地，是要收稅的。尤其擁有土地越多的大地主，收稅一檔接著一檔，交稅之後，還得分給佃戶三成，其實主家能留的真不多了。要是這麼過也行，好歹有積攢。可近些年天不好，風不調雨不順，地裡的莊稼今年收了明麵又不收了，收成受限之後，發現要那麼多土地並沒有那麼大的好處。

很多人家都去做生意了，可父兄們又瞧不上商賈之事，也真不會做營生。

考書院呢，又屢屢不中。隻小叔因為祖父的原因，恩賞進了書院，這些年的官當的也是平平無奇。家裡的人口多，自己的曾祖父曾祖母還活著的，祖父有兄弟四個，迄今還沒分家。今年兄長都添了孩子了，也就是說，一個府邸裡，五世同黨住著呢。又剛好趕上自己這一代的兄弟姐妹婚嫁，家裡真的拮據的超出想象。祖父說不給就不給，除了奉養曾祖父母，下麵的兒孫他真不管。銀錢都拿去匿名捐了，修水利去了。

林雨桐是真不知道這一點，這個左公呀！她歎了一下，示意這孩子坐下，安撫的拍了拍她，“回頭我給你祖父去一封信，這位老大人呀！”

說著，就站在吳應鶯的邊上，“你呢？為什麼想做女衛！我知道你出身武將之家，會些騎射，除此之外呢？”

吳應鶯紅了臉，父親謀劃著，能不能進宮入太子府，哪怕不是太子妃，做個側妃也成呀！可剛才聽了其他人說的，她知道，這些話是萬萬不能說出口的。

因此就道，“學生欽佩左良玉左將軍。”

林雨桐就笑了，拍了拍她的肩膀，不論這話是真是假，她都誇，“那我盼著，數年後，也能再出一位女軍機！”

郭東籬眼睛都亮了，娘娘是說會大用她們嗎？

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