忍校教師，我教書就能變強正文卷第21章千鳥“你們當中有學過學會瞬身術的人站出來。”沐月對著A組眾人說道。

止水、帶土、邁特凱、阿斯瑪一些已經學會瞬身術的人按照沐月所說走出隊列。

“最後兩個星期，除了基礎訓練，接下來的時間主要就是瞬身術的修煉。”沐月說著接下來的訓練安排。

他對那些已經學會了瞬身術的學生們說道：

“你們這些已經學會的就自行決定自己這部分時間自己的訓練，可以照常和我學，也可以按照自己的想法去練習。”

他要教的瞬身術自然不是剃，則是木葉流傳最廣的瞬身術，也就是他一開始教止水的那個D級體術。

這個瞬身術在木葉的地位就相當於三身術在忍者學校的地位，是一個不難但是很實用的體術。

比起那些帶了性質變化的瞬身術，什麼水瞬身雷瞬身，這個D級體術瞬身術的優點就是要求低，容易學，非常適合下忍以及中忍學習，連一些上忍都還在使用，性價比極高。

沐月之前讓學生進行查克拉控製訓練鍛煉體魄也是為學瞬身術做鋪墊。

使用瞬身術主要是將查克拉凝聚在腳掌和腿部上，用查克拉強化肉體以達到高速移動的效果。

這裡麵就有兩個要點，一個是身體要能承受的住查克拉的刺激，二是控製好查克拉使用的量。

身體無法承受查克拉刺激帶來的高速移動，即會給身體帶來損失，在戰鬥中身體也會迅速疲勞，速度受損。

而腳掌是最難凝聚查克拉的一個部位，光是在腳掌凝聚查克拉就不容易，更彆說控製好輸出的量，如果查克拉用的過多，不僅會導致查克拉的浪費，還會影響術的施展。

“原來他們都掌握了瞬身之術啊，怪不得感覺他們戰鬥的時候突然速度變了。”不知火玄間看著那些走出的人心中想到。

剛剛走出去的那批人基本上都是實戰測試中成績較好的，不是畢業下忍就是在校生強者。

“要抓緊學會這個瞬身術，不然的話最後的實戰測試肯定拿不到好成績。”惠比壽心中說道。

因為上星期的事件，他已經對忍校生活放棄了希望，轉而研究未來的忍者道路。

所以他不想到時候三代來看考試的時候又是第一輪就被打敗，至少得多堅持兩輪吧。

進行了簡單的講解之後，沐月開始對學生們進行教學。

他先是用瞬身術示範了幾遍，然後讓學生們照著他剛剛說的去練習，沐月則是在一旁指導。

學生練習出錯他就出聲點出，然後幫助其糾正錯誤。

沐月也沒有光顧著A組，他一般本體都是三個組按ABC的順序循環來教的，另外每一個組都留有影分身輔助。

如果本體一直待在某個組，那其他組的學生就沒辦法接受到他教授技能的加持了。

接著沐月去到了B組。

B組的修煉進度要落後A組一個級彆，已經三個星期過去了仍有一些人還在進行查克拉掌控的訓練。

不過這也在沐月的意料之中，他對B組的要求隻是完成查克拉掌控訓練，強化體術，精進三身術水平。

如果這些目標都達到了，其實已經比不少畢業下忍要更合格了。

有部分畢業下忍連爬樹都沒有掌握，三身術也隻是學會的水平，體術稀鬆平常。

完成查克拉掌控訓練之後不僅可以多出爬樹踩水兩個技能，也為以後學習更多忍術打下了基礎，體術這東西再強也不嫌多，熟練使用三身術能在戰鬥中起到意想不到的效果。