星期五早晨，忍者學校一年一班教室。

眾學生在討論等下如何上體術課。

“我們等下還要不要像上次課那樣？”有學生提問道。

“今天不行，根據昨天沐月老師的話，體術老師肯定把我們在體術課的行動添油加醋的告訴了沐月老師。”神月出雲推斷道。

“以沐月老師的性格，說不定會幫人幫到底，在上體術課的時候過來巡視。”

“我也是服了體術老師，頭一次聽說老師打學生報告。”鋼子鐵吐槽道。

打報告就算了，還帶私貨，這更令人無語。

“今天大家就當給沐月老師麵子不要進行勸退了。”神月出雲說道。

眾學生覺得神月出雲說的很有道理，決定把體術課當沐月的課來上。

“這體術老師真讓人討厭。”紅豆一臉鬱悶說道。

教體術教不好導致她被沐月批評，還要和沐月老師打報告說她壞話。

一班的學生們紛紛點頭認同，穀村年宏這番操作成功讓他們對穀村年宏好感跌入穀底。

上課鈴聲響起之後，穀村年宏來到了教室。

看見學生們都很安靜的坐在座位上沒有說話，穀村年宏心中鬆了口氣。

但他沒有放鬆警惕，因為上次課學生們一開始也沒有展現那麼強的攻擊性。

“大家先去操場跑三圈熱身一下吧。”穀村年宏低咳一聲說道。

學生們都按照穀村年宏的指示下樓走到操場然後開始跑步，沒有人討論穀村年宏。

跑完步之後，穀村年宏開始教體術套路，教了兩遍之後讓學生自由練習。

期間沒有一個學生說穀村年宏的不是，平靜的讓穀村年宏感覺這次課和上次課不是一批學生。

“真得請羽生老師喝酒。”穀村年宏心中感謝沐月。

他知道這一切的改變是什麼，肯定是沐月出手了，不然學生們前後表現不會差那麼多的。

就在這時，沐月按著穀村年宏的要求路過操場。

沐月和穀村年宏打了一個招呼，在操場待了一小會兒。

下課時，神月出雲得意說道：“我說的沒錯吧，沐月老師肯定會過來的。”

“那以後都不行動了嗎？”有學生不甘道。

沐月越是這樣幫穀村年宏，他們就越煩穀村年宏。

“當然不用，沐月老師又不是天天這麼有空，下次課我們就可以繼續行動了。”神月出雲說道。

……

四年二班，野原琳看著旁邊抓耳撓腮做題的帶土擔心問道：

“帶土你最近是怎麼了，感覺好勤快，每天一有時間就在學習。”

雖然說如此認真學習是一件好事情，但帶土突然間這麼熱愛理論，讓野原琳有些擔心。

聽到野原琳的話，帶土的筆頓住了，有種想要流淚的衝動。

這是他勤快熱愛學習嗎，不，這是體術沒練好的惡果啊！

分期做題是有代價的，比如原本是十道題，分期了可能就變成十一道了。

這導致雖然帶土不用一天做很多，但需要每天都做題。

更要命的是，訓練每天都有，也就是說他每天都在累積新的題目然後不斷分期。

可是讓他一口氣做完，他也做不到，感覺會非常痛苦，還會影響修煉。