原以為英語老師會在教室走廊上跟自己說事，沒想到對方勁直離開了教學樓，去了對麵文科圖書館。上到文科圖書館三樓，在樓梯口右拐，沿著過道走到底，餘淑恒終於停了下來。

趁她掏鑰匙開門的間隙，李恒抬頭望眼房門銘牌，才曉得這是校團委辦公室。領自己來這乾什麽？

難道她除了教書，還在這裡兼任有職位？帶著疑惑，李恒跟著進了屋。

餘淑恒把包和課本放桌上，左手拿起保溫茶杯，右手擰開蓋子連著喝了兩小口，才慢條斯理坐到位置上，接著開抽屜鎖。

隻見她低頭從裡麵掏出兩封信，擺到桌角，說道：「這是你的信。其中有一封是軍訓期間來的，你人不在學校，就沒通知你。」一眼就認出上麵信封字跡是宋好的，李恒高興地說聲謝謝。

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接著又瞧瞧第二封信，來自邵市，王潤文老師的筆跡。

王老師會給自己寫信？這是他沒想到的。不過礙於現在場合不對，他沒拆開。餘淑恒故意把閨蜜的信放下麵，然後暗暗觀察李恒的麵部表情。

果然，同她預料的一樣，看到宋好的信，李恒本能地露出驚喜。

而看到閨蜜的信，李恒更多的是驚訝，雖然驚訝的幅度不大，但她儘收眼底。餘淑恒又指了指桌角落的一個包裹：「這也是你的。

還有？

李恒彎腰拿起包裹，不大也不重，甚至還有些輕。上麵寫的是衣服，觀其字跡仍是高中英語老師的筆跡。什麽衣服啊，還值得大老遠郵寄過來？不是費錢麽？

不過這倒是符合王老師的麻利性子，李恒心裡有種莫名的情緒。

等到他把注意力從包裹身上移開，餘淑恒適時出聲詢問：「你在學校有沒有困難？」李恒搖頭：「沒有，謝謝老師。

餘淑恒又問：「你想不想進校團委？」李恒依舊搖頭：「沒時間。」

餘淑恒仿佛沒聽到他這話，而是說：「你老師要我幫你掛個名，將來興許能用上，也可能就是個累贅。李恒問：「王老師？」

餘淑恒輕點下頭。

李恒猶豫一會，同意了。

見老師開始忙自己的事，沒再搭理自己，李恒拿好信和包裹轉身朝門口走去。

當他右手握住門把手丶剛拉開一半門時，餘淑恒忽地又在背後問：「你這英語是跟誰學的？」李恒轉身，想也沒想就說：「王老師。」

餘淑恒抬頭微笑一下，沒了下文。很顯然，她不信這回答。哪裡露出破綻了？

離開圖書館，李恒一直在思考這個問題。

稍後又覺得，不就是英語好麽？好又怎麽了？毛病不是？

回到教室，此時第三節課的鈴聲剛剛響起，李恒翻開高等代數課本聽了會，發現老師講的自己基本都熟，隻要自己抽時間溫習課本內容，這門課完全可以不要聽講。

心裡對高數有了判斷後，他迫不及待打開了宋妤寄來的信。信不厚，就兩張信紙，上麵有3段內容。

第1段：宋妤講述了第一天來京城的所見所聞，包括對京城的第一印象，對北大的感覺，和一路見到的趣事。

第2段，她說馬上要軍訓，軍訓期間可能沒機會給他回信。同時講，她見到了陳子矜，後者來學校找她了，加上肖鳳，三女一起吃的晚餐。陳子矜動作這麽快嗎？才開學就去找宋妤了？

不知道怎麽的，李恒情不自禁想起了前生宋好兩次在快要跟自己結婚的邊沿拒絕了自己，背後就是陳子矜搗的鬼。子衿行動力真是強啊，盯著信紙，李恒嗅到了一絲危險氣息。

而後又在猜想，是不是陳子矜跟宋好說了什麽？打了什麽預防針？讓宋好在信裡提到了對方？要不然，明知道自己對她有想法，這時候為了避免尷尬，不會提對方才是。

不行！自己得去趟京城，不想故事重演的李恒立馬做出了決定。

正好理由都是現成的，下個星期三剛好是中秋節，也是宋好19歲生日。定了定神，繼續看第三段。

這段內容主要是祝福，說她看了《文化苦旅》，也看到了報紙上清一色的讚譽，真心替他高興。

宋妤就是宋好，把信看完兩遍的李恒默默感慨，全文沒一句廢話，也沒有一個讓他能產生暖昧念頭的字眼。不過他還是比較欣慰的，至少宋好記得他的話，去京城就給自己寫信。

對比上輩子同時段兩人還是陌生同學關係來說，這種程度已經是莫大進步了。

可是，陳子矜也在京城，讓他時刻都不敢放鬆。這隻母老虎不發飆則已，發起彪來心善的-->>