直播間觀眾一開始把這當成遊戲，還覺得挺有意思。

他們紛紛開玩笑附和，說下廚就要從娃娃抓起，這是在為國家培養有用的人才之類的。

在觀眾的想法裡，南枝上的課，大概就跟在村小那時一樣——

寓教於樂，旨在讓孩子通過烹飪感受到傳統文化的魅力。

要說難度嘛，幾乎等於沒有。

切菜之類最容易受傷的工序，大部分都由老師們所代勞。

所以他們沒有太認真，隻嘻嘻哈哈地調侃著。

不過很快，他們發現自己錯了。

南枝比想象中要嚴苛無數倍！

南意也沒有把這當成玩樂，反而比誰都要認真對待！

觀眾們漸漸不敢開玩笑了：

【好、好凶……】

【第一次看到枝姐對一一這麼嚴厲，有點感慨啊。】

【幻視我教自家孩子做作業的場麵，比在學校裡教孩子嚴肅多了！】

【也是一一想體驗枝姐以前學廚的經曆，這樣看來，枝姐學廚也不容易啊。】

【本來就不容易，刀割火燒的，在廚房最容易受傷了！】

【有點感動是怎麼回事？枝姐和一一都好認真！】

【而且一一學習速度很快啊，基本枝姐說什麼都能做到！】

【這就叫基因，這就是傳承啊！】

……

中間偶爾幾人吐槽南枝，或者乾脆覺得南意那麼聰明不應該去當廚師的，都被其他人噴了回去，讓他們少管閒事。

在這樣“愉快”的彈幕氛圍裡，南枝和南意也在繼續著他們“愉快”的學習。

當南意毫不停歇地切了整整半個小時菜後，南枝終於叫停了。

南意不讚同地皺起小眉毛：

“為什麼要停下？我還可以繼續的！”

南枝捏了捏他的手臂：

“都在發抖了，確定要繼續嗎？”

南意抿著小嘴兒，不說話了。

南枝從嚴厲重新切換回溫柔狀態：

“勉強的話，會受傷的。而且，你總要做完一道完整的菜是不是？”

南意那寫滿不樂意的小臉兒，這才勉強點頭。

南枝便從南意剛才切過的土豆絲裡挑挑揀揀，選了勉強能下鍋炒的。

隨後指揮南意，站到灶台前。

當然，南意全程都是踩著凳子的。

否則他連台麵都夠不著，還想什麼切菜炒菜？

此時的南意，麵對足以將他裝下的大炒鍋也絲毫不怵。

根據南枝的吩咐，他先開火，等鍋熱程度差不多了，再往鍋裡倒油。

油壺有些大，南意勉強才用左手提起，止不住的發抖。

偏偏他右手又拎著快趕上他手臂長的鍋鏟，根本騰不出空。

眼看南意手忙腳亂，南枝忍住了要給他提醒的衝動。

南意竟也沒有向南枝求助，而是咬著牙，繼續用單手將油快速倒下。

整個過程看得人心驚膽戰，好像油壺和南意隨時要摔一個下去。

所幸南意到最後堅持住了。

等他放好油壺，南枝才問：

“為什麼不把鍋鏟放在旁邊？”

南意很快回答：

“我怕台麵會臟。”

南枝笑了，隨後點頭讚許：

“做得很好，作為廚師，要時刻謹記衛生。不過，你也要記得從中總結經驗，下次再炒菜，就留個趁手的空碗在旁邊放鍋鏟，不要臨到頭了手忙腳亂。”

“嗯！”<-->>