第43章 學術發明家

唐澤捏著從布料裡挑出來的存儲卡，翻轉著觀察。

方形的存儲卡正麵，在上方下方和右側各有一個向內的三角形箭頭。

記憶告訴唐澤，這是他父親在讀研時，為了區分自己的試驗資料喜歡做的標記，指代唐澤的羅馬音字母開頭的「K」，這個習慣被一直沿用，很好認。

特徵太鮮明了，露出來就會被發現，唐澤決定一會兒給它塞在道具欄裡，否則藏在哪都讓人不安心。

把存儲卡載入電腦，唐澤小心地點開了它的存儲內容。

文件夾的名字一映入眼簾，唐澤就被開幕雷擊了。

「認知訶學？！」

唐澤緊盯著屏幕上的字符，沒忍住低聲念了出來。

「認知」作為一個心理學概念，本身是指人類通過大腦獲取丶加工和表達信息的過程，也就是「處理信息得出結論」的基本心理功能。

在女神異聞錄世界觀中它則是非常關鍵和獨特的設定，因為存在人類的心靈構成的異世界——認知空間，以及圍繞它產生的各種超自然能力，研究它如何運行丶認知的底層邏輯丶認知如何反過來影響現實的學科，就叫作認知訶學。

P5中佐倉雙葉的媽媽，一色若葉，就是做相關理論研究的學者，加強版的最終boss丸喜拓人也是，隻是研究方向更偏重實踐。

不巧的是，就像現在黑衣組織看上了唐澤夫婦的研究一樣，一色若葉也被反派勢力盯上，研究成果被反派據為己有，本人也被殺害。

從這個角度來說，這還真是一項高危研究項目，畢竟匹夫無罪懷璧其罪，這種能從根本上控製世界，操縱社會的理論，很難不引動黑惡勢力的貪欲。

「真是要命。」唐澤小聲自言自語，「更要命的是，我還真的掌握了這種能力。」

想到這，唐澤表情變得凝重。

他其實不太確定，擁有人格麵具能力的，到底是穿越而來的他，還是「唐澤昭」，又或者存在更離譜的情況，類似他其實早就穿越，隻是在劇情開啟前沒能覺醒宿慧之類的設定……

但不管怎樣，從客觀角度說，事實就是「研究認知訶學的學者唐澤一川與唐澤蕾歐娜的兒子唐澤昭，掌握了通過一些方法改造認知的能力」。

「裡昂這個混蛋！怕不是故意的！」想到這，唐澤很想馬上躺下去天鵝絨房間裡暴打自己的屑助手。

一見麵，裡昂就告訴他，「這個世界，現實與認知世界早就融合了」，還輕飄飄地說，問題不大，不是大事。

問題很大啊！很多本不可能在現實世界得到結果的實驗，這下不是直接可以觀測到結果了嗎，根本不需要進入異世界！

甚至「唐澤昭」的能力都有可能，是因為他父母的學術研究，給改造或者誘導出來的啊！

難怪組織逮著一個高中生往死裡折騰，連唐澤都覺得，這種角色定位，他遲早得去陪柯南上米花小學。

而且……

做了個深呼吸，唐澤調整了一下情緒，打開了文件夾開始瀏覽中間的內容。

隻看完了索引，唐澤就感覺太陽穴直跳，最壞的情況果然發生了。

認知世界的融合，類似一種心靈層麵的信息朝著現-->>