去年九月。

許博老師幫忙爭取二等助學金時，曾向李源許諾，隻要衝入年級前十，會獎勵一等助學金十萬藍星幣。

若衝入年級前五，會獎勵特等助學金，五十萬藍星幣。

“就差一名。”李源暗歎。

他心中倒談不上失落，已竭儘全力去做，也就不必多糾結。

總不能指望彆人發揮失常。

“也夠了。”

“至少，能拿到十萬藍星幣。”李源思索著：“況且，前幾天在武殿碰到左殿主，左殿主說，武道廳和武殿的表彰和獎勵，也都快到了，估計有不少錢。”

李源銀行賬戶上，現在還有不少藍星幣、武殿積分。

但他的武道修煉，堪稱吞金窟，花銷起來也快。

自然得想辦法。

“李源，好好保持。”講台上的陳老師看了眼李源，方才繼續道：“希望其他同學多向李源學習。”

“我再念其他人武道成績，都聽好。”

“黎天佑，685分。”陳老師道。

黎天佑緊隨李源，武道成績班上排名第二。

隻是，他雖排第二，但和李源的分數差距很驚人。

“685分？”黎天佑的臉色稍有緩和。

卻也沒太好看。

685分，加上他的文化折算分59分，武道總分才744分，這個分數想考上武道大學，希望還是很渺茫的。

“難道，我還不夠努力嗎？”黎天佑暗暗握拳，頗有些不甘：“如果我能多些修煉資源，能多得些老師指點，分數肯定能高不少。”

黎天佑並不蠢。

他修煉瘋狂，連身體都有些承受不住，其他同學偶爾的一些善意提醒，他心如明鏡。

隻是，家裡沒那麼多錢，能怎麼辦？

“顧遙遙，664分。”陳老師繼續念著分數。

大部分同學的武道成績，都很普通，沒太大起伏。

武道修行，要天賦，更吃資源。

如果說文化課考試，偶爾還有‘靈光一現’‘超常發揮’。

那麼，武道考核隻有正常發揮、發揮失常這兩種可能，不存在超常發揮。

強就是強，弱就是弱。

……

報完分數，就是發放試卷、講題。

李源聽得很認真。

“我花在文化課上的時間本就少，上課時得認真。”李源想的很透徹：“若想考上五大名校，每一分都得儘力爭取，若能將文化分再幾分，希望會更大。”

一分壓倒千人，從不是虛言。

像李源這次。

武道總分能衝過900分，文化折算分提升的十分，功不可沒。

……

轉眼到了十點，課間休息十五分鐘。

陳老師先將三張成績單貼在了黑板旁的‘成績欄’上，然後才轉身道：“李源，黎天佑、王子涵，你三兩個跟我到辦公室來一下。”

“其他人，下課。”

立刻。

嘩啦啦~班上同學已如潮水般，湧到了成績欄前，開始看起自己的排名。

剛才，陳老師隻報分數，並公布排名。

張貼的成績單上會標注年級、全區、全市排名。

“穩了！全市前一萬。”

“臥槽，差一分，全市排名差一百多名？這麼多牲口嗎？”

“哎，回家又要被我爸媽說了。”

“這次沒發揮好，文化總分才排年級十三，竟連年級前十都沒進。”

同學們彼此議論，有人歡喜有人愁，但大部分人都是不滿意的，大多都盤算著‘如果這一科能高五分，另一科能高十分，我的排名肯定……’

李源和黎天佑他們，已隨陳老師到了她的辦公室。

李源很坦然，黎天佑兩人很忐忑。

“你們兩個先在外麵等著。”陳老師吩咐了句：“李源，跟我進來。”

進入辦公室，陳老師坐下來，一邊整理卷子，一邊和周圍老師打著招呼，仿佛一下忘記了李源的存在。

這是老教師教育學生慣用的手段。

先將學生晾一會，偶爾再給個冷冷眼神，繼續置之不理，讓學生心中越來越慌。

最後，甚至不必老師開口，學生自己就一股腦認錯了。

不過。

大型考試後被單獨叫到辦公室，大多隻有兩個情況——進步巨大大、退步巨大。

李源自認是前者。

“咳~咳~”李源咳嗽了下，一邊伸手拿起水杯：“老師，水涼了，我給你加點熱水。”

不等陳老師回應，李源已拿起水杯走向飲水機。

李源先將冷水倒掉，又重新加冷熱水，以手感估摸著適宜溫度。

打好水，虛轉杯蓋。

再用紙巾擦了擦水杯表層水漬，重新回到辦公桌旁，將水杯輕輕放在陳老師左手邊。

常人習慣左手拿杯，右手擰蓋。

“老師，水溫剛好。”李源笑道：“要不先喝點？”

“你啊！”陳老師看遍全程，搖頭失笑，但看得出心情不錯。

老師，其實都喜歡會來事、嘴巴甜的學生。

“叫你來，是有些事。”陳老師拿起水杯，一邊喝水一邊道：“你這次考的不錯，年級第六，尤其是你的武道-->>