》第五章殘月隱未墜第七十二回度日如年2
被小方越來越純熟地劍招阻在五十米外，此時便是想禦劍反攻也已不能，防守尚且應接不暇，哪有餘力反擊？
二人這一戰戰了半個小時，小方借機練習繁花譜劍招，對小袁實力把握更有數，未分出勝負便收招結束了個人對戰訓練。
小袁經這一戰，對小方似乎態度有所轉變，不變不行啊，人家實力超過自己，訓練時占了上風也沒有下殺手，更是在未分勝負之時便結束訓練，處處為自己留麵子，可不能不識好歹。
接下來便訓練五人對戰，小方帶四人與小袁帶四人相向，距離千米，這種訓練要從偵察、接近開始，循序轉到突襲、戰略僵持、陣地推進各環節，除非某方有強力隱身道法，一般隱藏方式基本瞞不過對方偵察，雙方同時發現對方時，如何接近也需要養成習慣，經過訓練，主要是訓練節奏一致性，絕不能出現三人禦劍攻擊，三人因緊張掉隊現象，通過訓練，就是要解決這些問題。
雙方接近到五百米處，小方一揮手，一柄飛劍升空，略一停頓，劍尖向前，這個造型他已經告知其餘四人，表示要五人飛劍同時升空，禦劍強攻，其餘四把飛劍趕快升空，五劍呈梅花狀，“唰”地一聲，劃出一條拋物線，疾刺對方，這種簡單群攻自然不會奏效，小袁指揮他的小組成員也是一劍升空，五劍也組梅花陣，針鋒相對，一一攔截。
小方這時另一劍也升空，卻不參與進攻，隻在自己所在處半空劃了個小圓，這也是他與組員約定的指揮信號，已經攻到對方陣前的飛劍不等與防禦飛劍接觸，便劃了個弧，向其身後繞去，欲從後方視野不佳處進攻。這個企圖被小袁方及時發現，五劍散陣，以最快速度各阻一劍，這時小方指揮飛劍先是劍尖朝上，接著變為劍尖朝下，前方五劍幾乎同時變向，本為向後、下方飛行的飛劍突然全部上揚，朝天空疾衝，這一變向，繞開攔截飛劍，升空近百米，接著突然劍尖轉向下，俯衝而下，阻這一招，小袁組五人動用了兩把劍，升空禦劍攔截效果不佳，隻小袁一劍劈歪一劍外，其他四劍紛紛落空，最終還是靠著手中飛劍更靈活擋住了這次進攻。
畢竟是第一次練習五人群攻，每次小方要通過指揮飛劍發信號，接著壓製對方的五劍，按信號變換招數，進攻並不流暢，這也是這次訓練中需要解決得問題，暫時還想不出如何解決，隻好多練習，事先約定的指揮信號經過多次重複後形成條件反射，信號一變，前方攻擊飛劍招式隨之改變，一個小時後，這種方式基本掌握，小方命令休息，這隻是一種形式地攻防，戰場上情況複雜，遇到情況可不會給你那麼多反應時間，稍遲就會死。
休息過後，小方一組做防守方，小袁一組禦劍攻擊，小方也需要學習一下彆人的優點，可惜小袁也沒有什麼令人眼前一亮地攻擊方式，中規中矩地練了一個小時，兩個小組算是熟習了基本小組聯合攻擊、防守能力，小方一直在想，這種訓練是否能起到作用呢？
這樣的日子過了十天，小方將原本分好地兩組人員多次拆分，重新組合，讓不同人員之間熟悉兩個組長的指揮模式，他與小袁也多次較量，二人之間配合逐漸熟練，一個小組也捏合地差不多了，這一天，藍隊隊長小藍命令各小隊集合，他要校驗一下各小隊這些天地訓練成果。
十個小隊第一次聚會，各自打量，小方從之前自己小組情況已經推斷出，這裡的小隊長與組員之間的區彆主要因為各自實力而來，一般組員均為分神前期實力，小隊長皆為分神中期，那推而廣之，這小藍隊長應該是分神後期地大神了，首席在外邊想，一旦元嬰脫體進入石壁接受考驗，入石壁時是什麼實力，便一直保持，無法再散去“輸出加持控”道法恢複實力，不管這次考驗結果如何，如果下次古道開啟日自己再來地話，以真實實力來闖這石壁關卡，豈不是相對要好得多？
雖然到目前為止，石壁關卡控製處還未提示他到什麼時候、什麼情況才算做闖關成功，但既然是軍營，肯定少不了要戰鬥，在戰鬥中他個人實力如果恢複到準大乘期實力地話，對戰鬥整體地影響截然不同，彆地不說，這整個藍隊百人，他一人就可滅光。
小藍對各小組訓練情況查驗方法很傳統——各小組兩兩抽簽對決，生死戰。
藍隊長這話一出，嚇倒一片。“生死戰？我的天，這考驗不會是各小組之間死亡決鬥吧？這好像還是在訓練期間啊，這就開始生死戰了？”
對各組成員地議論，隊長當作沒聽見，手一揚，說道：“我手中有十隻小球，各小組抽取一隻，捏碎小球，內部會有一個號碼牌，分彆是一到十號，對戰順序為一號對二號，三號對四號，依次類推，兩小組對戰進展到何時？以我口令為準，當我認為差不多行了，我會下令中止戰鬥。”
各人目瞪口呆，這藍隊長剛愎自用，跟著他不是個事兒啊。
小方知道藍隊長如此做，看似不將部分即將戰死的成員當回事兒，其實是想讓大家認識到戰爭地殘酷，在遊戲中死亡一次損失可觀，不知在考驗中死亡一次，後果如何？會不會還未經受考驗，就失去資格呢？
小方手氣不錯，抽中了一號，是騾子是馬，總得拉出去溜溜，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，一號不錯，至少對彆人實力不了解，就不容易生出害怕情緒，說不定就能撈個開門紅。
等各小組全部抽完簽後，藍隊小組對抗訓練開始。
藍隊長宣布：“一號第三小隊，二號第五小隊，出列。”
兩隊各十人相向而立，距離千米。