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第一千五百一十一章好之樂之
“因為呂公相信，隻要自己蹈仁義，行正直，無私無愧，那就清者自清。”
“根本就不需要計較彆人說了什麼，也根本無需為自己辯解什麼。”
見小破孩神色漸漸變得和緩，蘇油說道：“明日臣讓扁罐將那硯台交給陛下，算是恭賀陛下進學之喜吧。也請陛下時時記得其背後的銘文，學習呂公的風節。”
說完一擺手裡的柳枝：“一會兒到了學院，我們先解決這根柳枝的遺留問題。”
……
當晚散學後，趙煦回到宮內，手裡還多了一個小包。
高滔滔也聽說了今日講讀的事情，過來看趙煦的反應，卻見趙煦正站在矮凳上，打開大魚缸上的過濾槽，將包裡邊的物事一個個放到過濾槽裡的石頭上。
“哥兒這是做什麼呢？”高滔滔不由得問道。
趙煦說道：“今日進講，程夫子見我折了一根柳枝，責我摧折春和。”
“司徒便將那柳枝撿起，待散學之後，帶我去理工學院，說這柳枝不是不可救，皇祖母你看。”
高滔滔接過趙煦手中的物事，卻是一小段柳樹枝，上邊有一兩個芽頭，頭上封了蠟，底下包著個紗布包，裡邊料想就是一些營養土之類的東西。
趙煦一邊擺放柳枝一邊說道：“司徒說隻要紗布包保持濕潤，這些柳枝會生出根，發出芽，待到小苗長成，就可以移入土中，變成一棵棵的柳樹。”
高滔滔不再說話，將手裡的柳枝遞了回去。
趙煦興致勃勃地將柳枝擺好，取過過濾槽的薄蓋板蓋上一多半，說道：“我和司徒商議了幾處地方，司徒誇我找得好，說過濾槽的濕度應該能夠保證柳枝生長。”
高滔滔看著趙煦高興的樣子，暗自歎了一口氣：“哥兒進學辛苦，祖母那邊做了哥兒最喜歡的馬鈴薯燒豬排，今日陪祖母用飯吧。”
次日，趙煦的書桌上多了個硯台。
高滔滔命人取來，又叫來服侍趙煦讀書的老內官問話。
趙煦也繼承了自家老爹喜歡顯擺的性格，不過比趙頊好的是隻對自己喜歡的人。
蘇油告訴他的故事，當晚他就告訴了宮人。
聽老內官講清來曆，高滔滔翻過硯台來，看了底下的銘文，也沒說什麼，隻讓老內官將東西放了回去，原樣擺好，彆讓官家發現。
……
司馬府邸，呂公著正坐在榻邊，正與病榻上的司馬光商議國事。
呂公著這段時間主抓京周幾路對於役法的利弊條陳，對司馬光說道：“君實，從目前情況看來，河北兩路，對免役法的意見比較大，但是京東兩路和京西兩路，地方州縣對於免役法卻是非常支持的。”
“尤其開封府，應天府，河南府，甚至更遠的京兆府，都認為免役法是良法。”
“看他們條陳裡的道理，其實很簡單，這些地方老百姓不缺錢，隻要不多納所謂的‘寬剩’，僅僅承擔役務所需要的那部分錢糧，他們是很樂意的。”
“而且這幾個州府都有專業的工程建設團隊和物資運輸團隊，現在又有了折衝司這個專業治安的行伍，商業發達百姓手裡也有寶鈔，不會遭受換錢納錢的盤剝，我看了看各州縣的意思，都稱便利。”
“還有重要的一條，這些地方不差錢，之前已經征收的寬剩錢，結餘也最多。”
“我讓蔡京盤過賬，開封府界內，今後六年的差役都夠支應。”
“也就是說，如果繼續施行免役法，開封府就算一文錢不收，賬上的寬剩錢都能夠支撐府界六年。”
“如果改了免役法，那老百姓被多收的六年寬剩就白交了，之後又要開始承擔役務，很多州縣百姓也是出於這個原因，不願意改回差役。”
“現在問條已經搜集得差不多了，我發現很多事情並不如我們之前想象的那樣簡單。”
“現在最大的問題，已經不是差役免役的問題，反而是‘寬剩錢’的問題。”
“這個要不管理好，百姓膏血，就有被州府利用此次役法調整，大肆吞沒之虞！”
司馬光眉頭緊皺：“這些數據都拿得確實嗎？”
呂公著說道：“君實，這是陛下親自辦理的，每日數據抄錄得認真，數據之下還有分析總結，雖然不文，但卻周儘，連我都大有所得。”
司馬光說道：“陛下年歲尚幼，卻已有聖明之相，程正叔授講我也沒能參加，那天的講解怎麼樣，陛下覺得有得嗎？”
呂公著歎了一口氣：“正叔乃是正人，文義道理倒是講解得很不錯的，不過就如君實所言，陛下年紀還小，正叔講解得……我覺得有些深了……”
“反倒是蘇軾在經筵所言，我以為頗有見地。”
司馬光問道：“蘇子瞻作何說？”
呂公著說道：“蘇子瞻說，人君之學與臣庶當異。”
“他告訴陛下，他和明潤小時候，為老泉先生驅率讀書，初甚苦之。”
“等漸漸知道好學，則自知趣向。”
“等到揣摩既久，則中心樂之。”
“既有樂好之意，則自進不已。”
“這就是夫子所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
“他稱讚陛下上聖，固與中人不同，然必欲進學，亦須自好樂中有所悟入。”
“他說陛下之學，不在求名與求知，也不為章句科舉。而是為了周知天下章疏，觀其人文章事實，總理萬機之政。”
“因為非學無所折衷，這才是陛下讀書之必要。”
“子瞻講學完畢來見我，告訴我陛下最近見程正叔則危襟正坐，然木然無所可；見他和明潤，則有神情。”
“他說陛下天性本來好學，那就應當好好啟發陛下求索之心，引導陛下向道之意。準備將自漢至唐，擇其君臣大節政事之要，為一書以備進讀。”
“雖然沒有言正叔不是，但是明顯對正叔直講的方式，有些不讚同。”
程頤是司馬光和呂公著推薦給趙煦的，但是兩人都不是教育家，忽略了趙煦的基礎和接受程度。
呂公著說道：“我也問過正叔，讓他學學文公和明潤，兩人對陛下非常恭敬，時常鼓勵，也讓陛下覺得可親。”
司馬光點頭：“晦叔勸得不錯。”
呂公著歎了口氣：“我曾問他，君之倨，視蜀潞二公如何？”
“他卻說：‘二公三朝大臣，事幼主不得不恭。頤以布衣為上師傅，其敢不自重！此頤與二公，所以不同也。’”
司馬光有些生氣：“這是什麼話！什麼叫不得不恭？！太師與司徒，豈是謀私之人？！”
“有件事君實還不知道吧？”呂公著又將程頤指責趙煦折柳一事跟司馬光細細講了，說道：“這事情多得明潤事前事後，巧計緩頰，否則陛下當時就要下不來台，事後更要鬨出不仁之謗。”
司馬光痛苦地閉上眼睛：“使人主不欲親近儒生，正為此等人也。”
呂公著說道：“程正叔乃你我所薦，以師道自居，侍講色莊，言多諷諫，這本不是什麼過錯。”
“錯就錯在，他沒有考慮陛下的年歲。”
司馬光沉吟片刻：“明潤事務不少，要不讓子瞻也入內侍講吧。”
“蘇家家學起自程夫人，你看二蘇，明潤，還有華容縣君，土地廟諸子，還有他們的子弟，儘皆成才，我覺得挺好的。”
聽到這裡呂公著不禁莞爾：“要這麼論，老泉先生其實也算。”
司馬光雖在病中，也不免一笑，不過終是厚道，轉移了話題：“嗬嗬，說說關於六部尚書的人選吧，還需要調整嗎？”
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