第四十七章基建

石寬遲疑道：“四弟，這孩子……是有天授？娘胎中帶出來的？”

石富說道：“這個我不知道，我隻知道他善於料事，觀察入微，尤精算術。給他一塊磁石玩耍，他就能發現河邊沙下鐵層；給他一部《九章》，他就能推演出開方之術，且用之割圓，兄長們，你們可知道我當時的震驚？！”

說完指了指那把精美的折刀：“這麼精美的器物，在蘇油眼裡算什麼？就是他送給薇兒的玩物而已，小道而已。”

石寬翻看著那折刀，有交給石富：“你給我們講講其中機關。”

石富說道：“講不清楚，不過蘇油繪製了圖紙，看看他的精細的圖紙，便可知蘇油之術，絕不止機關設計那麼簡單，他在傳我們一門學問，端看我們自己能否領悟。”

說完命弟子取來圖紙，將圖紙打開，擺上一把遊標卡尺：“此圖，配合上這能精量到三分之一厘的神尺，根據蘇油所說，可稱之為工學。”

“這門學問，以算術為基。掌握了它，便能造出各種器物，大至千鈞巨錨，百尺高樓，小至衣鉤箭鏃，玉鎖金環。全臻精巧，極致優良。”

石守拿起那把銅尺：“這如何量得到那麼精細？等等，這刻度如此之細，這是用針刻上去的？如此細的針，怎能受力而不折？”

石富笑道：“三位兄長，且放下偏見，待小弟與大家一一講解後，便可知蘇油心思之巧了。”

等石富將遊標卡尺的工作原理講解一番，然後又講了花紋鋼的鍛造原理，再講了黃銅的熔煉，蝕刻技術，最後說道：“這小子這套理論，看似玄奇，說穿了，其實就是一個精細。比如花紋鋼，之前我們最多就是折疊百煉，哪裡想得到他這麼多花樣？說穿了這其實是做麵人娃娃的手藝。”

“又如那百分尺，卡尺本自漢代以前就有，可多了九章中推演出的補差原理，精度立升十倍，道理是那麼簡單，理解起來毫無難度。偏偏我們這些大工都想不到。”

“還有黃銅，青銅的道理我們都知曉，黃銅其實也是同理，不過倭鉛易耗，遇火即成白鉛，難以融合。怎麼就沒想到給他加個蓋子隔絕空氣呢？這……這特麼就是黃燜羊肉的道理！”

這時候石富和其餘三人的態度卻完全顛倒了一個個，石寬說道：“說是如此說，但是能通過麵人娃娃想到鍛煉出羽紋，能從黃燜羊肉想到冶煉黃銅，能夠通過加減法推導出補差關係還予以應用，這孩子還真是……”

石守說道：“大哥，要不你去給對麵蘇八公說，蘇油之事便算了吧，兩家重修舊好。”

石完說道：“天師法旨，這五口羽紋劍，還得著落在蘇油身上，要不……鐵坊那邊，再給他抬抬股份？”

石寬想了想，問道：“四弟，你覺得呢？”

石富橫挑鼻子豎挑眼：“美得他！壞了我家薇兒的名聲！這事情就得讓他負責！”

石寬很鬱悶：“四弟，蘇家現在得罪不得……”

石富振振有詞：“出了那事，薇兒還能好嫁人？這事情是蘇油搞出來的！他就必須把薇兒娶了！現在兩人還小，那就先定娃娃親，等薇兒成人，大轎來抬！大哥我跟你說，現在要擺出一副興師問罪就是他們理虧的架勢，蘇八公實誠人，他啊，就吃這套！”

石寬這才恍然大悟，嘿嘿笑道：“有理！那現在看來，幸好有先前那一出啊……我石家這次，算是撿到寶了。”

……

不說石家四兄弟在那裡算計細節，蘇油這時候，正帶著第五組小孩買東西。

十貫錢，隻要不買衣物，買點彆的還是夠用。

首先去的就是糧店，黑豆，綠豆，芝麻，花生，大米……這就是近百斤，豆油二十斤，茶油五斤。

再來兩石米，然後是細篩，簸箕，筲箕，席子，菜墩……各色粗使家用。

最後在木匠坊定製了二十套淘金木簸，一共花了五貫不到。

值錢的，那就是鐵器，斧頭，菜刀，小刀，刨子，鋸子……石通本來說送自己師父一套，被蘇油拒絕了。

不過這東西是真的好貴，沒辦法隻能賒賬。

接著從程家買了紙張，從史家買了陶器，不過這些都是按市價給錢了，一文不賒。

程文應和史洞修笑眯眯地看著小孩子們搬東西，由得蘇油瞎鬨。

煤現在便宜，粉煤那就更加的便宜，蘇油也要了一大車，才五百文錢。

還買了四方小石磨，兩對木桶，這兩種東西現在也貴，一共三貫多。

回到土地廟，蘇油將孩子們叫到一處，翻出本本來，一筆一筆念給他們聽，然後說道：“一共花掉了七貫四百三十五文錢，還剩兩貫五百六十五文，這些錢一共是十貫，另外購置鐵器，還欠了史家鐵鋪二十五貫！賬本就放這裡了，這些是我借給大家的，大家以後還得還我。”

老二年紀大些，有十來歲，聽到這數字都嚇壞了：“小少爺，這麼多錢，我們還不起啊……”

蘇油說道：“還不起那就掙！從今天起，跟著我學掙錢！”

老四說道：“小少爺，不是不掙，以前大哥帶著我們，一天掙的僅夠弟妹們吃喝，連衣服都得輪換著穿，這，這怎麼還啊……”

蘇油將本子放到桌上，又翻出一個本子來，說道：“先彆急，我先統計一下大家的名字，還有年紀。老二從你開始。”

老二說道：“我姓李，家裡叫我拴住，歲數小少爺你就寫十二吧！”

下邊立刻就有人不乾了：“拴住騙人！你就長得長大幾分，論年紀你才十一！”

老二眉毛一橫：“吵什麼吵？！我是老二！老二就比老大小一點，就十二！”

一群孩子紛紛羞他，鬨得蘇油一個頭兩個大，敲著桌子趕緊製止：“都彆鬨！拴住哥你也彆虛報，就照實了說，我好按體力給大家分配工作。”

終於老實了，等統計下來，好些孩子被遺棄了幾年，彆說名兒是小名，連自己姓啥都不知道。

蘇油皺著眉：“要不這樣，你們大哥是大家的恩人，不知道自己姓啥的，就都姓張如何？”

小臟說道：“不乾！那我不是叫臟臟了？”

蘇油笑道：“小臟現在也不臟了，難聽的名字不能再用，以後要報官籍的，乾脆就叫小妹吧。”

小臟還是不乾：“那還是臟小妹！”

蘇油被纏得沒辦法：“得得得，你跟我姓成不？姓蘇，蘇小妹！等等這是專有名詞……”

小臟卻已經跑遠了：“哦！以後我就叫蘇小妹了！你們誰也不許再叫我小臟了……”

呃，好吧反正曆史上那個蘇小妹本來就是臆造，用了就用了吧！

今天主要就是務虛，就如同開學典禮班主任見新同學一般，通報名字，班級規矩立幾條，講衛生分配打掃什麼的，然後安排女孩子拿紙糊窗戶，男孩子繼續和泥。

剩下的一些小不點，讓他們拿著籃子去搜集柴草，自己則帶著幾個大的，去竹林裡砍竹子。

走了老遠才見到一些大毛竹，蘇油選了幾根老的，教男孩們鋸斷，然後用菜刀剃掉竹枝，紮成一大捆，用竹篾綁到毛竹上，推入水中，一直放到溪流進入河流的入水口，才拖上沙灘。

在水邊見到一叢乾枯的蘆葦，蘇油也讓孩子們收集起來，一起帶回土地廟。

將竹子擺放到屋簷下，蘇油用細麻繩圈著竹竿，取出鉛筆，畫出差不多相同直徑粗細的部位，讓幾個大孩子鋸出一些直徑三寸，高度三寸的竹筒。

然後用沙子將內麵打磨光滑，取來陶泥，擀成泥板，拿竹筒蓋出一些圓泥片來。

在泥片上用圓規作圖，標出點子，用食指粗細的竹棍，捅出均勻分布大小一致的圓孔。

將這片泥片烘乾，以此為模，在其他小泥板上開出同樣的孔。

還做了兩個大圓泥板，上麵也有孔，一個孔很多，一個隻有五個。

最後讓男孩子去壓泥板，切成寬厚的長方條。