“wuhoo~又要考試了。”

“虛服，考試的時間過得最快。”

“其實我還想要不多考幾次。”

“……”

“聽說這次高一高二的期末考試也在這兩天，不過他們考完就該放假了。”

“不補課嗎？”

“應該不補，我們也就多上幾天課。”

“……”

高三的補課安排也已經出爐，如之前方年提過一嘴的那樣，將在農曆臘月二十八日結束，也就是元月23號。

距離現在是十八天時間。

換算一下，比以前上一整個月要舒服得多。

到了2009年的時間點，高三7個班的大多數學生該發狠的已經開始了，不想發狠的，也已經開始放棄了。

所以，寬鬆的兩天考試，令大家都很愉悅，甚至都沒顧忌這是課堂，交頭接耳了幾句。

李東紅一敲黑板：“安靜！你看看你們，像什麼樣子！”

“我一直說，高三了高三了，馬上就是高考了！2009年了！同學們啊！要發狠還有機會！”

“不要浮起躁起！”

“高考是你們一輩子的事情！”

“……”

好好的課堂，一下就變成了李東紅的老調重彈。

足有十多分鐘，課堂安靜到落針可聞之後，李東紅才再次安排課業複習。

下課後，方年座位旁圍攏了好幾個女孩子。

“方年，馬上考試了，幫我們補補數學吧。”

“就是就是，你次次滿分，帶帶我們，說不定這次我們數學就多考一二十分了！”

“……”

除了帶有一部分打趣性質的抱佛腳以外，像李雪她們幾個就關心了另外一個問題。

“方年，這次你想要考多少分啊。”

“會不會衝刺全市第一。”

“對啊，跟我們說說唄，要是我們八中出一個全市第一，嘖……”

“……”

方年微笑著應付幾句。

事實上，他還真的想試試看能不能考到全市第一。

至少也表明自己其實是有能力進複旦體驗營的不是。

雖然已經沒資格了。

不過上次桐鳳理綜全市第一的分數是639分，按照高考幾乎比平時多一二十分推算，非常穩定的清北選手。

方年距離這個分數還有二十多分的差距。

分數這東西，按數學滿分150分算，從0分到100分比從100分到130分要容易太多太多了，更不用說最後那20分。

拿數學來說，中國大部分的人在高中階段蹦不上131分。

從617蹦到640的艱難程度，對方年來說，可太超過數學那最後20分了。

因為方年有語文和數學兩門，無法進步了。

柳漾也抽空找了方年：“方年，馬上考試了，能幫我再補補課嗎？”

“我想補語文。”

接著柳漾仰著臉認真的分析道。

“數學的情況我知道，往上太難了，理綜也是，英語我有時候比你還厲害一些，所以就隻剩下語文了。”

方年沒拒絕，但也擺明了情況：“語文談不上補課，因為這門科目的提分有一定的臨場發揮因素。”

“比如作文。”

“所以基本上沒法教你什麼，隻能說你平時多看看文章，多思考，當然，古詩詞方麵我可以稍微講解一二。”

柳漾連忙點頭：“好呀好呀。”

她雖然每個晚自習還會坐到方年前麵，但能請教的問題越來越少，連帶著交流都少了許多。

所以，小女生的心思也一樣複雜……

……說起來方年個人很喜歡古詩詞。

這就不得不說到‘浪漫’這個詞了。

尤其是唐詩，盛唐詩。

那個時代，詩人們的浪漫，簡直是不敢想象的。

比如說大詩人李白和其他兩個男人的故事，簡簡單單九個字——

找仙人、采仙草、煉仙丹。

這裡麵還有杜甫對李白的崇拜、仰慕。

在這個過程中，杜甫便寫出了總被提及的《贈李白》。

因為曾經方年有過極度焦慮、憂愁，最後的嚴重失眠，是以很向往那個時代男人們的從容與浪漫。

…………

…………

中午，八中的新食堂啟用後，方年第一次走進去用餐。

與以前的老食堂相比，新食堂除了寬大以外，也比老食堂多了一倍的打飯窗口。

以前是四個，現在是八個。

再加上高一高二高三分批下課，擁擠程度下降了許多。

體驗感有所上升。

甚至方年有注意到，比起老食堂秋冬四季從早到晚都需要額外電燈照明的情況來說，在新食堂用餐時，大多數同學的臉上都掛了笑容。

難怪有人說，幸福感來源於比較。

“……”

午飯後，方年走出食堂，‘湊巧’的迎麵碰到了鄒萱。

“哥。”

方年露了個笑臉，點頭算是打招呼。

“你……請假是為了配眼鏡嗎？”

“差不多吧。”

鄒萱仰著頭看了幾眼方年，最後咬牙道：“哥，你戴眼鏡的樣子真帥。”

說完不等方年回話，飛快的跑掉了。

方年：“……”

心裡其實不無得意的想：“這新形象還挺受歡迎的。”

回到教學樓，伏在欄杆上養眼時，李安南湊了過來。

“老方，我能請教你一些事情嗎？”

方年：“……”

不像以前一上來就嘰嘰喳喳的李安南，讓方年還有點不適應。

“你說。”

李安南略作整理，顯得有條理的說道。

“元旦通宵後，我在棠梨遇到了陳琪，順便逛了街，根據你說過的，我大多數時候是傾聽狀態，沒想到陳琪很……健談。”

“她說了好多好多的話，我沒辦法都記住，但很多時候都是在說這個不好，那個不是……”

“哦，還說過你演講講得很幽默什麼的……”

“不過我想了幾天，總覺得不大對味。”

方年眉頭微蹙：“那這幾天你們有多的交流嗎？”

“不多。”

方年歎了口氣，道：“你陷入了一個誤區。”

“當你完全成為傾聽者的時候，很容易給對方造成一個狀態誤解，因為每個人都有煩惱，所以有時候人會希望將自己的壞情緒宣泄出去。

以期得到對方的某種認同感。”

“但這樣一來，就會讓陳琪在想起你的時候，情緒會下意識的變壞，這很不好。”

“不管做什麼措施，最好是讓對方想起你的時候，都是快樂的情緒。”

“可以適當換換交流的方式，討論討論她本身，把自己當成是……一個大哥的狀態。”

李安南眉頭緊皺：“那我現在應該怎麼辦呢？”

方年想了想：“這種事情急不來，或者你可以適當拉開距離。”

“我再想想，看有沒有什麼實際的機會教你。”

其實方年也不懂應該怎麼解決。

他其實沒正兒八經談過戀愛，無非是在小說裡寫過一些尷尬的戀愛故事，見過後世許多套路的人而已。

算算時間，兩輩子加起來，是個快五十年的老單身鱉了。

最後方年語氣認真的道。

“這次我去配眼鏡的時候，很深刻的體會到了一句話，在棠梨這種小地方，通過高考獲得高分去一個好大學，可能是我們改變自身命運的唯一機會。”

見方年的認真嚴肅模樣，李安南連忙點頭：“我明白了。”

李安南畢竟是方年上輩子唯一一個去請假參加過婚禮的朋友。

他就是一個普通的高中生，有時候中二，有時候沙雕，但未來也會忽然長大。

方年很希望他能有個比較好的發展……

…………

…………

臨上課前不久，朱建斌從走廊過路去辦公室，順便喊走了方年。

“戴眼鏡了？”

辦公室裡，朱建斌先笑著說了句。

見方年望著他，一副靜等下文的模樣，朱建斌好笑的搖頭，直入主題。

“下節課是你們班的數學，第二輪複習已經完全結束，我想讓你給大家總結一下高中數學知識。”

“這次我當學生，體驗一下你講課的氛圍，怎麼樣？”

方年狐疑道：“這種總結，應該是您親自上才合適吧。”

“這可說不好。”朱建斌就笑。

“你可彆忘了，你是能給全校師生演講的人。”

方年想了想，接著問：“一定要我上？”

朱建斌點頭：“我是這麼想的。”

“我說實話，我是想學學你那種接地氣的方式，你不管是講課還是演講，在切入點上都比較接地氣，但也能將該講的東西，講到位。”

“學生們好像更願意聽。”

方年簡單解釋了兩句：“其實這裡麵有好奇因素，對同齡人的一種好奇……”

見朱建斌一副你說我聽的樣子，方年乾脆道：“行，我幫你上這節課。”

朱建斌將早就準備好的教案遞給方年：“總結的範圍都在這裡麵，一節課的時間講不完，我跟你們物理老師換了個課。”

方年：“……”

“老朱，你什麼時候能對你的學生坦誠一些。”

朱建斌認真道：“我一直都很坦誠。”

……戴了眼鏡，方年再站到講台上後，覺得自己還真有點像老師了。

習慣的推一下鼻梁上的眼鏡，方年看向教室：“上課。”

“起立！”

班長李雪喊了起立後，174班的同學呼啦啦站起來，齊聲道。

“老師好~”

坐在方年位置上的朱建斌是唯一一個沒起身且意外的人。

早在之前那一周的代課時間裡，方年便已經建立了自己的課堂紀律。

朱建斌臉上的意外表情還沒收斂，方年便開始了講課。

“這節課我來代替老師上，昨天老師已經完成了第二輪整體複習，今天總結一下，大家準備好課本。”

“我們先來看看函數……”

“函數是一個需要有想象力的知識點，我們講過自變量、因變量這些……”

“……”

“比方說，這道題目，……”

“……”

坐在方年位置上的朱建斌聽得很認真。

甚至比班上的所有學生都要認真。

還特地拿出了小本本記錄。

方年看向台下：“聽懂了沒有？”

“聽懂了。”台下同學熱烈的回應道。

沒吱聲的朱建斌：“……”

方年嗯了聲：“好，下一個問題……”

“……這個問題，更多的是激發我們的空間想象力……”

“我們經常講，要換個角度看問題，這類題目就是這樣……”

“聽懂了沒有……”

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破碗衝！

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