兩天後，李可灼就帶著一群學生進入到了材料試驗室。

接下來的時間，李可灼開始給這些學生一一講解，讓他們熟悉這些試驗設備。

以後，這些實驗設備，用的最多的還是這群學生。

他想要要把這群學生帶上正途後，就功成身退。

他是搞教育的，不可以一輩子在試驗室裡麵做實驗。

等他的學生能夠自己研發新的材料後，他就算是達到了培養這群學生的目的。

花了半個月時間，李可灼讓所有學生都學會了使用試驗室裡麵的所有機器設備。

“吳明章，你們小組，負責研究3號化學材料，實驗原料都存放在倉庫裡，你們需要什麼就自己拿。”

“羅麗萍，你們小組負責研究5號材料，原料也在倉庫裡，需要就自己拿。”

“張天真，你們小組負責1號材料研究……”

李可灼給他的學生們一一分配了研發任務。

這些材料的技術資料已經非常詳細，所以李可灼並不需要全部都自己做。

不過他也是偶爾來一趟材料試驗室給學生們解決一些問題。

讓學生們研究材料的同時，對於學生的學業，他也沒有忽視，他規定，做實驗隻能白天做，晚上都需要學習，直到學完所有基礎理論知識，然後博士畢業才行。

就在李可灼帶著材料科學喊了，天才學生研究各種材料的時候，計算機班的學生，給了李可灼一個驚喜。

“老師，我們的第一代計算機漢族操作係統已經可以完全使用了。”

一個學生興奮的給李可灼介紹著他們這兩年時間弄出來的寶貝。

“老師你看，這是我們自己研發的漢語操作係統，它解決了傳統漢語言操作係統的很多難題。”

“我們通過特殊的算法，讓漢語的邏輯變得更加簡潔高效，相比起英文操作係統，這套操作係統占用的內存更加小……”

“另外，我們還在這套操作係統中鑲嵌了很多其他非常實用的功能，比如漢語雙拚輸入法，一些好用的辦公軟件，畫圖軟件，設計軟件等等。”

“我們還用閃存芯片做了外插式的輸入法資料庫，如果插上我們的這種芯片，輸入法還能產生聯想糾錯功能，能讓我們輸入文字更加快捷簡單……”

“你們的這款操作係統，隻有中文一種嗎？”李可灼問。

“當然不是，除了中文之外，還有英文，日文，和俄文。”學生回答。

“這款操作係統比起微軟的操作係統如何？”李可灼問。

“老師，我們的操作係統，不管是流暢度還是可操作性，都要比微軟的操作係統好很多很多。”

那學生說道：“這還的感謝老師你給我們提供的架構方向，還有一些反饋，我們對您提出的要求，基本上做好了儘善儘美。”

“我來試試。”李可灼點頭，他還是決定親自試試他的學生們弄出來的操作係統。

半個小時後，李可灼放下鼠標。

“不錯，確實比微軟的操作係統要好很多，但你們也彆太驕傲，人家微軟的操作係統一刻也沒有停的在優化，你們這款操作係統，相信要不了兩年就會被微軟追上來，所以你們以後還是需要努力。”

“那，老師，咱們得這套操作係統可以拿去賺錢了嗎？”一個學生朝李可灼問。

在李可灼的所有學生中，最賺錢的可能就是計算機班的學生了。

這幾年時間，李可灼通過遊戲編程，五軸聯動機床控製係統，各種工作軟件等等，已經支付給了這群學生差不多一百多萬的費用。

穀/span可以說李可灼計算機班的學生，個個都是萬元戶。

李可灼招收的計算機天賦的學生，經過幾年李可灼光環全開的學習，可以說每一個人都成了世界頂級軟件大師。

就連一些在這個年代還沒有的計算機理論知識，李可灼都提前教給了他們。

可以這麼說，把他們隨便一個人拎出來，都可以直接去清華北大當計算機教授。

當然，李可灼計算機輔導班的學生賺了那麼多錢，自然也激勵著很多普通學生對於計算機的熱愛。

小安鄉中學每次上微機課，學生們都是最重視的。

可以說隻要是從小安鄉中學高中畢業的學生，基本上都會簡單的操作計算機。

“你們的操作係統非常好，不過我覺得你們可以把這款畫圖軟拆分下來，可以拿來單獨賣錢。”李可灼朝一群學生說道。

“老師，這個賣給誰啊？”一個學生朝李可灼問。

“你們想想誰需要畫圖軟件？”李可灼問。

“這個……我覺得應該是經常畫圖紙的人。”學生說。

“對了，畫圖紙的人，就非常需要這種畫圖軟件。”

李可灼說道：“在國外，已經開始流行計算機辦公，而畫圖軟件，則能夠給他們提供非常重要的抱住。”

“我看了一下，你們設計的這個畫圖軟件還很原始，隻能畫比較簡單的圖紙，這可能是你們對畫圖不是很了解的原因，你們可以找一些專業畫圖的專家，向他們請教經驗，然後根據他們的需求，設計出更加人性化的畫圖軟件。”李可灼說。

“老師，這樣的軟件有市場嗎？要錢的話誰買啊？”一個學生問。

“我問你，如果你是設計師，你用紙筆畫圖，一天隻能畫一張圖，用計算機軟件畫圖，一天卻能畫出十幾張圖，這樣的軟件你願不願意花錢買？”李可灼問。

“這，如果能夠提高十幾倍的工作效率，隻要價格不是很離譜，當然願意。”學生說。

“那不就得了嗎？”

曆史上，到了九十年代，中國很多科研所都是免費使用外國的畫圖軟件。

然而這隻是外國公司讓中國設計師習慣他們的軟件而已，等所有人都習慣了他們的軟件，他們便開始收費。

因為是很多設計所都是國家部門，所以像普通人那樣使用盜版的話，說出去不好聽。

另外就是盜版沒辦法做到正版那麼好用，最後的結果就是，中國所有設計師都是使用的外國設計軟件。

現在李可灼看到他的學生們設計的這款畫圖軟件，3D建模都沒有，實用性也不如外國公司的軟件。

但如果讓他的學生多花功夫，搞出世界一流的設計軟件並不是難事。

“老師，我們計算機班的人還是太少了，您布置的任務有些多，我們現在都是一個人當十個人用了。”一個學生朝李可灼抱怨說道。

“下半年我再招一批願意學計算機的學生吧。”李可灼承諾。

計算機班隻有十幾個人，確實人數太少了。

雖然小安鄉中學有計算機課，但也隻是培養基礎的計算機操作而已，學生們還是會讀完高中讀大學。

既然學生們把操作係統弄出來了，那麼接下來，李可灼就要想辦法推廣這套操作係統了。