田霞和他的丈夫，被分配到了一間教師宿舍，並且還給他們發了兩張臨時飯卡，他們拿著飯卡就可以免費去食堂吃飯。

兩天後一大早，田霞被叫到了一個教室，和她一起的，還有差不多50個人。

這些人，都是李可灼從全省範圍內找來的年輕老師。

這些老師，所有人年齡都不超過25歲。

就在所有人都在教室裡找位置坐好後，他們終於近距離看到了找他們過來的李可灼。

“大家好，我是李可灼，是一名老師，也是小安鄉中學的教導主任，你們可以叫我李老師，也可以叫我李主任。”

李可灼先是朝所有人自我介紹了一遍，然後說道：“相信我先大家過來的原因，大家已經很清楚了，在這裡我就不做過多的贅述。”

“接下來，我將對你們進行為期一個月的培訓，培訓合格了，我就會安排大家好工作崗位。”

說完這些話，李可灼伸手朝門外招了招。

很快，就有一群保衛科的人抱著一堆書籍進了教室。

“這是我給大家安排的培訓教材，每人一套，大家必須要把上麵的所有內容都學完，需要考核的……”

李可灼並沒有馬上讓所有老師入職，而且采取了先培訓的策略。

首先，這些老師都比較年輕，沒有什麼教學經驗。

而且，就算有教學經驗所有人的教學經驗都不一樣。

如果想要讓這些年輕的老師教高中生，就需要培訓一下。

之前，得讓所有人適應他的教學方法。

還有就是，就算培訓完了，李可灼讓所有年輕老師開始教學後，他也不會結束對這些老師的培訓。

學無止境，隻要是在職，他都會找一些教學資料讓他們學習。

人隻有在不斷學習中提升。

像很多成名人士，都是一輩子從來沒有間斷過學習。

比如毛爺爺，晚年都還在看書學習。

還有錢老，哪怕取得了很高的成就，也都經常學習。

對於這批年輕教師，李可灼是準備培養好了之後，直接納入自己的教學團隊的。

他現在除了普通班的學生之外，輔導班的學生足足就有兩百多人，而且，明年他還準備招收更多的學生。

所以有一支教師團隊就很重要。

李可灼不準備讓這些老師像在其他學校那樣按部就班的教學。

他把這些老師分成很多組，比如1組，2組，3組等等。

一般10個老師為一組，有語文老師，數學老師，英語老師，政治老師，物理老師，化學老師，生物老師，生活老師，品德老師，曆史老師等等。

這些老師，李可灼每年會給他們隨機分配100個學生，平均每人帶10個學生。

這些學生，可能不是同一個年級，也可能年齡不一，有的十幾歲，有的隻有七八歲等等。

老師們的作用，不是按部就班的給學生們上課，他們的作用是給所有學生解決難題。

主要是學習上的難題，還有生活上，以及心理上的難題。

他們不僅是學生們學習方麵的導師，還要成為靈魂上的導師。

在高考七門正課中，李可灼加入了曆史老師，生活老師，以及品德老師。

曆史老師和品德老師就不說了。

生活老師，李可灼對其的要求最高。

這類老師，李可灼給他們的定位就像是大學的輔導員和心理老師一樣，不僅要負責學生生活上的事情，還需要掌握心理學知識，關注學生的心理健康等等。

就算培養出張炘煬這種10就能考大學的天才學生，也要保證他們能夠在生活上能夠自理，以及在心理上的健康。

“李主任，你找我？”

田霞有些忐忑的來到了李可灼的辦公室詢問。

“田老師來了，坐吧。”李可灼笑著朝田霞抬手示意。

“田老師你等一會，還有幾個人沒來。”李可灼朝田霞說。

就在李可灼說話的時候，又有人來了。

“袁老師進來吧。”

幾分鐘後，在李可灼的辦公室，一共來了五個老師。

這些老師，有兩老男三女，都是二十四五歲的年輕人。

“田老師，你是華中專畢業的吧？”李可灼朝田霞問。

“嗯，是的。”

“袁老師是鄂省師範大專畢業，羅老師也是湘省的大專，宋老師和周老師都是中專。”

“這樣，現在有一個機會，你們想不想要？”李可灼問。

“是什麼機會？”被李可灼叫做袁老師的年輕人朝李可灼問。

“是這樣，我這邊需要幾個心理學老師，待遇方麵要比所有老師都高，工資最少都是100元起步，同時還會評高級職稱。”李可灼朝幾人說道。

“可是，李主任，我們並沒有學習過心理學啊。”田霞朝李可灼說。

“我知道你們沒有學過心理學，但是沒關係，後麵還可以學習，隻是看你們想不想學。”

“如果你們想學，我會給你們小來教材，大概一兩年時間就能學完，隻要你們願意學，你們的工資待遇就會提升到最少一百塊錢以上。”

最後李可灼朝幾人問：“所以你們想學嗎？”

“這，可以嗎？我是語文老師，如果學了這個，我還教語文嗎？”周老師朝李可灼問。

“學了心理學，你們以後就是心理學老師，可能沒辦法去教彆的科目了，所以這一點你們自己衡量。”

李可灼說道：“不過因為心理學老師是稀缺職業，所以隻要你們學成，你們的待遇後麵都還會漲，我預計兩年之內，你們的工資應該就能夠漲到150元到200元之間。”

聽到李可灼這麼說，頓時，所有人都動心了。

雖然他們是老師，但是他們這樣生活，這樣吃飯，所以沒有人會嫌棄自己的錢多。

“李老師，我想試試。”袁老師第一個表態。

“我也想試試。”

“我也是……”

在李可灼高薪的誘惑下，最終所有人都答應了下來。

雖然要學習一兩年新知識，但是一兩年後他們就能拿到150到200元的高薪，這樣的待遇他們怎麼能夠不心動呢。

其實李可灼之所以選這幾個老師，這是看中了他們有心理學的天賦。

其中田霞，心理學天賦更是高達71，達到了天才的級彆。

至於其他人，這都是優秀的天賦潛力。

雖然教育心理學從二十世紀初就已經誕生，但是國內並沒有重視。

八十年代初，教育心理學才在大學開始發展，專業心理學更是極少。

像後世的師範生，基本上都要學習各種教育心理學不一樣，八十年代初的師範生很少學習心理學。