周末，李可灼去了一趟城裡。

再次回到學校的時候，李可灼帶回來了很多東西。

這天上午，第一節課，李可灼把輔導班的12名學生一起安排到了5年2班的教室中。

“同學們，這節課咱們不學習，咱們一起來做一個實驗。”

李可灼朝所有學生說道：“1877美國科學家愛迪生發明了留聲機，留聲機的原理很簡單，我來給大家講一下……”

隨後，李可灼花了幾分鐘，給所有學生簡單的講述了留聲機的原理。

“那麼這一節課，我們就自己動手製作一台留聲機……”

“今天我帶大家完成一次留聲機的實驗，我會采用一個刻有螺紋的圓筒，一張錫箔紙，一根針，一個紙做的喇叭……還有一個底座，手搖轉盤，等等，這些零件，來完成這個實驗。”

“現在我還缺少一個助手，那麼就請安琪同學上台來給我當助手吧。”李可灼朝台下的安琪說道。

聽到李可灼的話，安琪同學很快就來到了台上。

“接下來，我給大家演示如何製作一台留聲機，到時候還會給大家詳細解釋這其中的原理。”

接下來，在所有學生的注視下，李可灼一邊組裝簡易的留聲機，一邊給所有學生講解著。

花了十幾分鐘，李可灼就把這台留聲機給組裝完成了。

“接下來，就是真正的留聲機實驗了，到時候我會用手勻速搖動轉盤，然後安琪同學你就對著這個紙喇叭大聲說話……”

“一定要大聲喊，你這樣，你待會就喊：我愛物理實驗，我愛物理實驗，喊好幾遍，我手沒停你就不停喊，明白了嗎？”最後李可灼還朝安琪問。

“明白了。”安琪點頭。

“你先來試一下，我聽你喊的大不大聲。”李可灼指著喇叭朝安琪說：“就對著這個喇叭喊。”

在李可灼的安排下，安琪開始對著喇叭喊：“我愛物理實驗，我愛物理實驗……”

“停，你的聲音太小了，你要放開自己，不要害羞，我們再來一遍。”

“我愛物理實驗，我愛物理實驗……”

彩排了幾遍後，李可灼這才朝全班所有學生說道：“好，接下來，咱們就正式開始實驗了。”

說完他又看向安琪。

“安琪同學，我待會手開始均勻搖動轉輪，你馬上就大聲喊，知道了嗎？”

“知道了！”安琪點頭。

“好，那咱們開始。”

“我愛物理實驗……我愛物理實驗……我愛物理實驗……”

李可灼一邊勻速搖動轉輪讓圓桶旋轉，安琪則是對著喇叭大聲喊著：我愛物理實驗。

幾秒後，李可灼停職搖動，安琪也停下了喊話。

“同學們，接下來就是見證奇跡的時刻了，這次的實驗能不能成功，就看老師接下來的操作了。”

李可灼一邊朝學生說著話，一邊把針調到了圓筒一開始的位置。

在所有人屏息凝神，目不轉睛的注視下，李可灼開始搖動轉輪。

“我愛物理實驗……我愛物理實驗，我愛物理實驗……”

很快，安琪之前喊話的聲音從喇叭裡麵傳了出來。

“成功了。”

嘩嘩嘩！

李可灼停止搖動，整個班級頓時就響起了熱烈的掌聲。

一旁的安琪，聽到自己的聲音從喇叭裡麵穿出，她的整個臉都因為興奮變得通紅。

她的眼神中，對於物理實驗，也充滿了好奇。

李可灼觀察到安琪的變化，心裡舒了一口氣——有用就好。

接下來，李可灼又讓學生們湊上前來，李可灼再次當著學生們的麵播放了好幾次安琪的聲音。

“你們知道嗎，我們班李老師給我們做了一台留聲機……”

“你們聽說了嗎？五年二班的李老師做了一台留聲機，可以把說話的聲音錄進去。”

很快，關於五年級二班李老師做留聲機實驗的消息，就在全校師生口中流傳。

更是有很多老師，也跑到李可灼這裡湊熱鬨，想要看一看他製作的留聲機。

見識了留聲機的樣品後，更是有老師想要問李可灼借一下這個留聲機，然後去自己班級給學生們展示。

對於老師們的請求，李可灼當然十分樂意。

物理實驗，能夠激發學生們對物理的熱愛，雖然小學生還學不到物理知識，但是能夠引起他們會物理的好奇心也是好的。

製作這台留聲機的材料，是李可灼專門進城買回來的。

他除了買做這一刻實驗的材料之外，還買了一些做其他實驗的材料道具。

於是第二天，李可灼又當著全班學生的麵做了一個物理實驗。

他做實驗的時候，依然是讓安琪同學在一旁當助手。

接下來的幾天時間，李可灼基本上是每天都會在一節課帶著學生們做實驗。

在他的帶領下，李可灼發現安琪對於物理終於展現出了好奇心和求知欲。

發現安琪對物理產生興趣後，李可灼便有意識的開始給安琪布置課外實驗作業。

比如讓她做杠杆實驗，讓她計算杠杆和支點的距離，以及要撬動物體需要多大的力等等。

他不僅讓她在現實中做實驗，還讓她用數學公式計算。

除了杠杆原理，李可灼還會給她布置很多有趣的，不需要專門買道具的物理實驗。

通過這些東西，李可灼徹底激發了安琪同學會物理的熱愛。

就連化學，安琪在學習時也不那麼排斥了。

“哥，你對安琪，是不是有些過於關心了？”

這天，私下裡李可樂找到李可灼說道。

“這話怎麼說？”李可灼一愣。

“我們都看得出來，你這段時間對安琪有些過於關心，堂妹和表妹她們都猜你是不是喜歡上安琪了。”李可樂朝李可灼說。

“什麼？這不是胡說八道嗎？安琪隻是我的學生。”聽到李可樂的話，李可灼頓時很生氣。

“哥，你才20歲，安琪再過一個月就15歲了，才比你小五歲多而已，她還長得挺不錯，而且我看安琪對你也很崇拜，你們……”李可樂說。

“彆胡說，我這段時間隻是為了激發安琪對物理化學的學習興趣而已，她偏科太嚴重了。”

“行了，這件事你彆管了，我以後會注意的。”最後李可灼朝李可樂說。

“我隻是給你說一下，你自己看著辦吧，我走了。”李可樂說。

李可樂走後，李可灼陷入了思考。

他反思著，自己這段時間對安琪著實有些過於上心了，難怪會引起誤會。

他對安琪是沒有任何感覺的，而且安琪是他的學生，對學生下手，那是禽獸不如，這樣的事情他做不出來。

——以後要和異性學生保持距離。

李可灼給自己定了一條處事原則。

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