第431章 打京都大學教授的臉(1 / 1)

神界紅包群 Mr東鍋 1085 字 27天前

校長辦公室。

一位留著山羊長須,滿頭華的儒雅老者和一位穿著袈裟的老僧正與校長張一博含笑交談著。

美女班主任河雯則靜靜的站在山羊長須老者身邊。

“嗬嗬,河老師和釋永義大師能賞臉來我江大做演講,真是讓鄙人倍感榮幸啊!”張一博笑著道。

“阿彌陀佛,能與現在的年輕人交流古詩詞,一起品詩,鑒詞,實乃人生一大樂趣。不如,我們現在就去吧!”高僧釋永義提議道。

河子也點點頭道:“嗯,大師說得對,我也想早些見識一下如今大學生的文學水平究竟處於何種程度。”

三人起身而立,河雯卻麵色不自然的讓自己爺爺和高僧先行一步,自己拉著校長到一邊。

“張校長,這次演講交流其他班級都能去,我們班就彆去了。”河雯麵帶哀求的說道。

“為什麼啊?”張一博驚愕道。

河雯俏臉微紅,將鹿一凡爺爺鹿尼瑪是如何將自己輸給鹿一凡的事情簡短的向張一博解釋了一遍。

“要是讓我爺爺看到鹿一凡,以他的脾氣,非逼我嫁給鹿一凡不可!

你想想,我堂堂一個班主任,被逼著嫁給自己的學生,這像話嗎?

所以啊,隻要校長不帶我爺爺去我們班,不讓他和鹿一凡見麵就行了。”河雯說道。

“哈哈哈,原來還有這麼奇葩的事情,河老爺子居然會在詩詞上輸給彆人,還把自己孫女給輸掉了!有趣有趣!

河老師放心,我不會帶二位去的。”張一博扶了扶眼鏡,眼中抹過一絲狡黠。

河雯拍著自己豐滿的鬆了口氣道:“有校長您這句話我就放心了。”

“嗯,那我先走一步了。河老師,您該忙忙去吧。”

說完,張一博出門帶著河子和釋永義朝著綜合樓走去。

“張校長,咱們先去哪個班級啊?”河子問道。

“當然先去您親孫女的班級了!您也好視察她在學校教課的水平不是嗎?”張一博微微一笑,笑容中滿含深意。

鹿大師啊鹿大師,這次我可是幫你大忙了!

能不能拿下河老師當小老婆,就看你自己的本事了!

三人來到計算機二班所在的教室,此時,正好鹿一凡站了起來,與潘建平理論。

河子看到鹿一凡的麵龐不禁一愣道:“這個孩子,怎麼長的那麼像鹿尼瑪大師?”

……

……

“你小小年紀就不尊師不重道,今天我便讓你知道知道,為何我是京都大學的博士生導師,而你卻隻能是一個小小的學生!

你!站到講台上來!咱們今天就好好比一比!讓你見識見識什麼叫天差地彆!”潘建平冷冷道。

無數目光聚集在鹿一凡身上!

鹿一凡怒極反笑,還讓我上講台去?

想打我臉?

你特麼真的是作死!

李輝也是滿腔怒火的對鹿一凡道:“凡哥,這孫子太特麼黑了。因為嫉妒你和河老師關係好就這麼當眾想羞辱你,你可千萬得忍住!”

周龍也道:“是啊是啊,凡哥,小不忍則亂大謀。回頭你把河雯老師泡到手,當著這孫子的麵親親我我,打死這孫子的臉!”

周圍也有同學悄聲建議道:“凡哥,你彆上去。你彆看潘建平年輕,他能當上京都大學的博士生導師,文學造詣非同凡響,絕不是咱們這些普通學生比的了的。”

也有人為鹿一凡打抱不平道:“有本事跟咱們凡哥比打籃球,比散打,比1o1啊!你丫一個漢語文學的博士生導師跟一個學生比才學,你好意思嗎?啊?”

下麵亂哄哄一片。

學生們聲音紛雜,場麵有些失控。

但是鹿一凡卻義無反顧的站了起來,冷冷的笑道:“區區京都大學的博士生導師而已,我還沒放在眼裡!”

說著,鹿一凡昂挺胸,邁開步伐朝著講台走去。

“凡哥!”

“一凡,你想清楚了!”

“哎喲喂!我的親哥哎!彆上去啊!沒看出來這孫子是誠心想讓你丟臉嗎?”

鹿一凡沒有理會,隻是兀自背負雙手,傲然走到了講台之上,毫不畏懼的與潘建平對視著。

潘建平樂了。

明知道會出糗居然也敢上來!

很好!

鹿一凡卻在心中兀自冷笑。

比才學?

華夏上下五千年的文華全在老子腦子裡!

老子、莊子、孫子各種子的文學精華都是老子的後盾!

想倚老賣老,靠文學打壓老子?

那好啊!今天我就讓你這孫子瞧瞧,什麼才是真正的大文豪!

“如何比試?”鹿一凡淡定的問道。

“你我各問四個問題,要用古語來回答,誰回答不上,或者回答的不好就算輸!”潘建平道。

“當然,你是學生,我可以先讓你提問。”

“不必了,你先問吧。”鹿一凡道。

潘建平先是一愣,接著怒火中燒。

這是紅果果的看不起自己啊!

居然敢讓我先問?

不怕你一道題都答不上來嗎?

“好!那我就不客氣了!”

潘建吧來回踱步,過了三十秒後,抬頭冷笑道:“我來問你,何為孝?”

何為孝?

這問題看似簡單,可真要回答起來,卻是非常困難。

總不能簡單的說,常回家看看,幫爸媽揉揉肩之類的答案吧?

那樣回答直接就算是認輸了!

河子、釋永義和張一博三人偷偷站在窗外,看到這一幕,也暗暗期待這個狂妄的學生能回答出什麼樣的答案。

卻見鹿一凡雙手背負,目光如炬,屹立在講台上,環視一周後,傲然道:

“何為孝?

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。是為孝也!

故,人不獨親其親、不獨子其子,使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨廢疾者皆有所養。是為孝也!”

這個答案一出,所有人都愣住了。

很多學生都有點兒愣,不太明白這麼晦澀的語句。

但是在窗外的河子、釋永義和張一博三人卻感覺自己一身雞皮疙瘩都起來了。

尤其是河子,幾乎是激動的拍手叫好道:“妙!妙哉!老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。何等精妙的回答!”

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