王東明迷茫的坐在?書館裡查閱資料。

他仍然不知道自己是不是想做學術，但他決定抓住這次機會。

簡而言之，就是閒著也是閒著，不如寫點東西，看看能有什麼結果，怎麼說都是萬大學生了，寫一份好作業也是理所應當的，萬一被看中了，說不定也能做一番事業。

抱著相同想法的人很多，一時之間，清華圖書館裡的生物係書籍倍加搶手。

不管是哪個時代做研究，首先第一點都是查資料，所謂大軍未動糧草先行，不查資料就不知道此項研究的背景情況，研究也就無從進行。

所不同之處，21世紀有網絡，無論是一本本的翻影印件也好，關鍵字查找也好，效率都相對較高。

80年代做研究就比較麻煩了，對於初入此道的學生來說，到哪裡找哪本書去看，都是個巨大的問題。

王東明也隻能從翻書開始，他隨便找了本基因學的大部頭，就在閱覽室的桌麵上打開，順著目錄找下去，目錄裡找到了聚合酶，再趕緊翻過去看具體的內容。

這樣看上十幾分鐘，王東明才失望的合上這本書，聚合酶的知識點倒是有，但隻是簡短的介紹，完全不符合楊銳的題目。

沒有時間休息，王東明起身還回這本書，又在架子上找來另外幾本閱讀——這也就是在閱覽室裡，若是想找書庫的話，密密麻麻的卡片索引就能要人命。

“你這本還要看嗎？”一人走到了王東明的身邊，指著他拿在桌上的一本科學出版社的《基因學》問。

“哦，哦，你先看吧。”王東明連忙起身，將《基因學》抽出來，不好意思的道：“我是找書的時候一起拿過來了。”

“沒事，我就在這裡看一下。”問話的是個高年級生，胡子拉碴的一大把了，胳膊細的快和胡子差不多了。

隻見他抱過《基因學》，放在自己麵前，然後又將隨身的手提包拿了出來，放在側麵，輕輕的打開，從裡麵掏出一個筆記本，放在書的右邊，再拿出一支鋼筆，一支鉛筆，一塊橡皮擦，以及一本草稿紙，放在左邊。

接著，他再掏一掏手提包的側麵，拿出一個計算器，放在書的下方，再然後，是一包煙和一隻打火機。

王東明看的目瞪口呆。

高年級生笑笑，拿出一支煙，順勢點起，然後使勁吸了一口，瞬間半隻消失。

他閉上眼睛，靠著椅子，享受的將煙咽進肚子裡，又出放出來，又咽進去，如此三番，再吐出來的時候，基本看不到一絲一毫的煙氣。

“當知青的時候就有煙癮了，沒辦法。”高年級生向王東明又笑了一下，將剩下半截煙熄滅了，又好好的放回到煙盒裡，並懷念的看了它一眼，打開大部頭的《基因學》，一頁頁的找了起來。

“你不是生物係的吧，怎麼也看基因學？”清華的生物係剛剛恢複，沒有高年級生。

“我是化學係的，想試試看能不能轉生物。”

“你喜歡生物？”

“還行吧，總比化學強吧。”

“化學怎麼說？”

“化學實驗很危險的，弄不好就早死了，你說我們好不容易考上大學了，總應該想辦法多活幾年吧。”高年級生重重的呼了一口氣，傳出陣陣煙味。

王東明愣了半晌，道：“你報專業的時候怎麼想的？”

“當時哪裡有想的資格呀，根本都不懂……”高年級生說著問：“你呢，生物係好不好讀？”

“還行吧……”王東明完全迷茫了，問：“你準備怎麼轉係？”

“我聽說北大的楊銳給生物係上課？還給布置了作業？我就考慮著，我要是答的好的話，應該很容易就轉到生物係了吧。”

“楊銳是北大的，你答的好不好，也不能影響清華的轉係啊。”王東明笑了。

高年級生嘴角翹了起來，指指王東明，甩甩手指頭道：“新生還真是新生，我就這麼說吧，我寫一份好文章，要是今天被楊銳看中了，明天想轉生物係，就是一句話的事。”

“真的假的。”

“當然，你知道CELL是什麼意思？”高年級生搖頭，低頭看書，道：“不說了，兩個星期時間挺緊張的，沒時間聊天了。”

“你知道他布置的作業？你怎麼知道的？”

“屁大的一點學校，什麼事情能瞞得住，全校都傳遍了，你看有多少人借生物的書。”

王東明這時候才注意到，很多在生物書架跟前轉悠的學生，並不是生物係的學生。

“真的假的……”王東明不知道該說什麼了。

高年級生已然低下頭，讀起了書。

王東明莫名的有些慌亂，也連忙低頭看書，將書頁翻的刷刷的響。

一周的時間轉瞬即逝。

來楊銳的大課的學生越來越多，大課也開始變的擁擠起來。

王東明以前並不覺得，如今注意觀察，果然看到了更多的陌生學生。

“人真多。”王東明莫名有些與有榮焉的感覺，畢竟，這些都是向往生物係，而未能進入生物係的可憐孩子。

然而，到了周五的時候，王東明才真正的體會到什麼叫人多。

走道裡都擠滿了人，以至於攝像機都要縮小站位，並被兩名緊張的職員保護起來。

“這麼多人……”王東明暗自嘀咕一聲，碰了一下走道裡的年輕人，問：“你們都是來聽楊銳的課的？”

“是。”

“你是哪個係的？”

“生物係。”

“之前沒見過你啊。”

“我才分配過來……”

“分配？”王東明琢磨了一下這個詞，訝然道：“你是老師？”

“是……”年輕人也回答的很勉強。

教室裡，到處都飄散著勉強和尷尬的氣氛。

年輕的學生，年輕的老師，大齡學生和大齡老師，還有更大齡的老師們，共處一室，或坐或站，氣氛遠遠稱不上和諧。

而到下課鈴聲響起的時候，氣氛就更加緊張了。

年輕的學生和年輕的老師，紛紛湧上講台，將自己作業遞給楊銳。

一些人還想與楊銳說上兩句話，但很快，蜂擁而來的作業，就將楊銳淹沒了。

“讓一讓，讓一讓。”後麵的教授們走了過來，自然有年輕的頭犬幫他們開道。

“楊銳，我們幾個老家夥，也寫了點東西，你不介意看一下吧。”

“當然，當然不介意。不過，你們沒必要……”

“還是有必要的，聽了課，就要做作業嘛。”一名老教授笑嗬嗬的說。

楊銳隻好將他們認真裝訂好的文件袋收過來，順手捏了捏，感覺很是厚實。

同樣厚實的文件袋，在講桌的一邊堆了半人高。

楊銳看著這些作業，突然有些發愁，這要怎麼批改？

而在下方，閃閃發亮的眼睛們全都盯著楊銳，期待著有一個美妙的結果呈現。

……