外公專門籌辦的如許多物資，令銳媽也覺得眼暈。她一邊高興的搬東西，一邊埋怨：“拿的太多了，就幾張肚皮，哪裡吃的下這麼多東西。”

“吃不了就慢慢吃。除了羊肉，大部分東西都耐放，臘肉掛屋簷下，存幾個月也好好的。彆看學習整天都坐著，費體力和腦力的很，一定要吃好。”外公看著楊銳他們裝車完畢，點頭說好，又問他：“考試有把握嗎？用不用找人補習？”

楊銳聽的一愣。

給彆人補習，他做的多了，被人補習，這還是第一次有人提出來。而且，還是被外公提出來。

“您還知道補習？”楊銳笑著回了一句。

“我怎麼不知道。”外公慢悠悠的坐在一箱罐頭上，一隻手抓著篷車的骨架，笑道：“30年代的時候，我參加省立並州中學校的入學考試，手裡隻有一本興業書局的報考指南，薄的不知如何是好。我的父親，你要叫太爺了，把我送去省城，請周濟安先生為我補習一周，再去考試的時候，我是500多名考生中的第六名，由此方才讀了中學校。否則，人生際遇尚不知如何。”

外公頗有些懷念的笑笑，道：“我現在還記得作文題，《善戰者服上刑論》。”

楊銳被外公的超前意識，或者說，就是傳統意識，給震住了。

從恢複高考到現在，補習可以說是一個大眾化的詞，卻不是一個大眾化的行為。

在人人都有工作且忙碌的背景下，有資格給高中生補習的人，能抽出時間給人補習的太少了，多數是好學生給差學生講課，沒有大綱，也沒有延續性，說是補習，實屬勉強。

大城市興許好一點，在溪縣這樣的地方，要找個夠水平的補習老師真不容易，對西堡中學的楊銳來說，溪縣也是夠遠的了，不可能經常跑去補習，至於南湖市和平江市就更不用說了，得把半天的時間浪費在路上，得不償失。

大多數情況，補習往往發生在補習者自己有適齡的孩子，在給孩子補習的同時，為一兩個關係很好的朋友孩子順便補習。

楊銳外公說的顯然不同，他讓楊銳走在靠近自己的一側，微微側身，給楊銳解釋補習的好處，說：“你能考出全省第一的高分，說明你的基礎知識已經很紮實了，但是，基礎紮實不一定是全麵的，找個老師來給你補習，能夠幫你查遺補缺，夯實基礎。另外呢，老師更有經驗，接觸的知識麵也廣，他能用比較少的時間，幫你提高。第三，是最重要的一點，老師能幫你解決偏科問題，我看了你的成績，數理化和生物是滿分，英語分也很高，語文和政治卻不高，這就是可以補習的地方，人的精力有限，有老師幫助，能節省時間，提高成績。”

楊銳不得不承認外公的說法正確，就是他自己以補習老師的眼光來分析，也不過如此了。

當然，說法正確不代表結果就是正確的，楊銳要是一個普通學生，那自然有無數要查遺補缺的地方，除了極少數的學有餘力者，普通學生不可能用三年學完全部的高中知識，現在的兩年製高中更不可能，否則的話，學生們的成績也不會上上下下的起伏不定了，無非就是某次考試的知識點更熟悉，掌握的更好，則考分更高，否則則更低。

然而，楊銳是做了六七年的補習老師的人，他給無數學生查遺補缺，自己的基礎知識要是不完善，根本是挺不過來的。

這麼一想，楊銳就推辭道：“我自己複習的感覺挺好的，如果有補習老師參與，我怕反而節奏混亂了。”

外公很會看人，聽他這麼一說，就笑了：“你是擔心老師的水平不夠，反而影響了複習吧？我來的時候，專門打聽了一下，平江師範學院有幾個老師很不錯，都是五六十年代的大學生，教學二三十年，有經驗，有精力，對高考也很有研究，你如果同意，我就把他們請過來。”

“平江太遠了。”

“把他們請到西堡鎮也行，每人一兩天正好。”

楊銳腦子不夠用了，問：“您說的是大學的老師，還是師範附中的老師？”

“主要是大學的老師，附中的老師也有。師範學院是專門研究教育的，高考是他們研究的重中之重，對現行的教材，考試方法，他們都很有發言權。”外公著力說服楊銳。他以前沒有出力，是覺得沒有必要，高考的獨木橋，不是在後麵推一把，就能闖過去的，但是，楊銳的預考第一令他的思維發生了大轉彎，既然楊銳能靠自己得到預考第一，那他就一定要竭儘全力的幫忙。

楊銳卻是被外公幫忙的規模給震懾了，小聲道：“這樣的老師，不會願意每周往西堡鎮跑吧。”

“平江二毛廠擴建，有招工名額，我要了幾個，給他們分一分，跑跑路也不累。”外公的淡然，卻是讓正在趕車的年輕馬夫無比的羨慕。

平江二毛廠的全稱是平江第二毛紡織廠，也就是平江市裡做毛線的工廠。在80年代，直到90年代，這都是紅透半邊天的工廠了。此時的大媽們可不跳廣場舞，所有大齡女性的業餘活動都是織毛衣，不如此不行，因為市場裡很少有成品的毛衣賣，價格亦很貴，秋冬如果不想穿厚重土氣的棉襖的話，家庭主婦織毛衣是普通人生活中必不可少的勞動。

毛線，即使是化纖的毛線，現在都屬於高檔織物，因此，毛紡織廠比逐漸過氣的紡織廠要高貴，數量也要少的多。整個河東省隻有四個毛紡織廠，簡稱一毛二毛三毛和四毛，待遇自然是一等一的，彆說是鄉政府的馭手了，溪縣的普通公務員，也比不上二毛廠的工人風光。

這樣一個漂亮大廠，又是在平江市區，其招工名額的價值不言而喻。

平江師範學院卻是個清貴的地界，教師教授的教學水平再高，也不好幫孩子解決工作，即使自家的孩子有了工作，誰家又沒有一兩個親戚。

相比之下，一周跑兩天西堡鎮，小半年跑個二十趟，的確不算事。

可以說，外公把這個條件列出來，除去牛人級的教授和高級乾部，差不多是想請誰來給楊銳補習，就能請誰了。

楊銳覺得太難拒絕了，普通學生，又怎麼會拒絕這樣的條件。

不過，楊銳還是嘗試了一把，輕聲道：“我習慣自己複習了，感覺這樣效率更高。”

外公很開通，想了想，道：“你數理化是滿分，先放下。語文英語和政治，還有提高空間，先找這三科的老師試試怎麼樣？”

“我英語還行。”

“啞巴英語要不得哦。”外公笑了笑，道：“我知道一個人，去過莫斯科，也去過倫敦，我請她過來，每周陪你用英語聊聊天怎麼樣？不用專門做什麼準備，你們想聊什麼就聊什麼，提高語感，作文和閱讀都能答的更好是不是？”

楊銳默然，外公的提議令人無法拒絕，彆說現在了，就是他讀研究生的時候，要有個英語倍棒的家夥陪自己聊天，英語水平都能蹭蹭的往上竄，考四六級的時候也不會那辛苦。

英語畢竟是語言學科，不對話光看書，效率肯定很低。

楊銳以前學英語的目標就是看得懂論文，除了背誦大量的生物專業英語詞彙以外，他的英語水平就沒什麼值得誇耀的地方了。但英語用的地方確實很多，尤其是在學術界，看論文寫論文隻是一個門檻，稍微提高些檔次，參加國際間的交流，繼而參加國際學術會議，用的都是英語，而且需要快節奏的熟練英語，不擅長使用的話，高端交流也就難以為繼了。

大學裡的留學派為什麼吃香，其與英語的關係就很大。本土派的教授再擅長做實驗搞理論，稍微不留神，就要被人超過去，超過他的不是同僚，而是全世界。

“每周兩天嗎？”楊銳有點不好意思的問。比起補習老師的身份什麼的，提高現實的英語水平確實是有必要的，他總不能永遠都吃老本。

放在以後，要請一個高水平的老師用英語和自己一對一的聊天，一個小時少說要好幾百塊，這位送貨上門，又是外語如此金貴的年月，著實不容易。

外公微笑點頭，道：“每周兩天三天都可以，根據你的時間來定。那就說定了？”

“英語說定了。”

“嗯。”外公察覺到了楊銳的抗拒，微微頷首，道：“那我建議再增加一門政治，政治在高考的時候也是100分，它都是固定的題例，如果有個老師幫你整理，陪你一起背誦，效率肯定高，你覺得呢？”

楊銳再次沉默。他考試的時候，政治一半靠猜，一半靠抄，但腦海中的政治書籍和高考時的必然有所不同，補習似乎也是應有之義。

至於說有老師幫忙整理和一起背誦，更是令人有高大上的感覺。

雖然就總分而言，楊銳遠遠不需要補習，但作為一名曾經的補習老師，分數從來都是不嫌多的。最重要的是，銳學組更需要一名優秀的政治老師。

對銳學組成員來說，增加政治試卷的分數，是惠而不費的。

“政治也說定了？”外公微笑。

“好吧，補習政治的時間要少一點。”楊銳哀歎，重生高考，還是擺不脫要參加補習的命運啊。

果然補習才是高考的主旋律。

……。.。