封不覺雙手並出，扣住那女鬼的腋下、奮力一拉，就將其拽了下來。～，

摔落在地的刹那，那女鬼顯然是懵了，還未來得及做出什麼反應，一隻腳就踏在了她的肩上，同時，一道手電筒的光線也快速照在了她的臉上。

“嘎”這怪物的第一反應還是擺出猙獰的麵目來怪叫。

但封不覺顯然不買賬：“喊！”他的嗓門兒比鬼還大，“喊有用還要手腳乾嘛？”

他說得對，就連怪物也發現靠“嚇”似乎是不管用了，於是，她猛然一個翻身、推開了覺哥的腳，並貼地爬行著往後退去，快速遁入了一片黑暗之中。

無論從力量還是敏捷上來看，這個鬼都比此前的野口強上很多，所以封不覺也未能阻止她的行動。

待覺哥舉起手電朝那漆黑的音樂教室中照去時，方才的女鬼早已無影無蹤。

“這還真是妖啊……”見此情景，封不覺不禁沉吟道，“這個劇本裡的鬼魂，都是可以直接用手觸碰到的‘實體怪’，但是……”他頓了頓，目光一轉，“它們又同時具備著那種可以進入異度空間、迅速化為‘無形’的能力……”

“你是不是想到什麼了？”若雨從覺哥那細微的神情變化中察覺到了些許蛛絲馬跡，故而問道。

“我是在想啊……會不會有這麼個設定……”封不覺道，“我們幾個……其實也是鬼。”

此言一出，眾人皆是一怔。

“嗯……”安月琴第一個接道，“經你這麼一說，好像也不是沒有可能……”

“的確，旁白給我們植入了一個先入為主的概念，由此便製造出了思維上的盲點。”小靈也接道，“假如團長的推測屬實，那就可以解釋為什麼我們可以從物理上接觸那些鬼魂了。”

“誒？不對吧！”到這會兒，剛才已被嚇飛的鬼驍同學稍稍有點兒緩過勁兒來了，雖說之前那一下差點把他嚇掉線，不過現在他還是緊跟上了眾人的思路，走過來道，“那為什麼……”他把手電筒的光在眾人身上掃了一遍，再問道，“咱們全都不受光線的影響呢？”

“關於這一點嘛……”封不覺摸著下巴念道，“我是這樣想的……”他環視了隊友們一圈，接道，“我們這六個……都是剛剛才成為鬼魂的人，還沒有完全融入死者的世界，暫時還不是很懼怕光明；而我們所遇到的那些鬼，已經死了多年，早已是黑暗世界的一部分了，所以……”

“不愧是小說家，在基本沒有什麼依據的前提下也說得有模有樣。”若雨聽罷，即刻給出了這個很中肯的評論。

“嗨~我都說了是推測嘛。”封不覺攤開雙手，“講出來主要是為了給大家提供一條新的思路，萬一我待會兒因為某種即死flag掛了，那我的智慧還會護佑著你們……”

“我感覺……你的智慧總是在忽悠著我，而不是護佑著我。”鬼驍聽罷，也是有感而發地念叨了一句。

這句話，基本上也總結出他在巔峰爭霸s2中碰到覺哥之後的各種遭遇……

“嗬嗬……過獎過獎。”封不覺聞言，笑著回應道。

“是在誇你麼！聽得出好賴話來麼？”鬼驍又一次被覺哥的下限給驚到了，那種麵對挖苦時不以為恥反以為榮的態度，著實是讓人無語。

有句話說得好你無法叫醒一個裝睡的人。同理，你也無法侮辱一個真正的無恥之徒。

“行啦，各位，反正那鬼也不見了，咱們就先搜起來吧。”封不覺說著，便邁門而入，準備開展他最擅長的搜查工作。

而其他人也是緊隨其後，紛紛打開了各自的手電，分頭展開了調查……

這間音樂教室的麵積也不大，四麵牆上都貼著老舊發黃的牆紙；教室的角落裡有著一架鋼琴和一個配套的琴凳，旁邊還立著一個造型簡單的立式譜架；教室靠中間的區域擺著一些正方形的、印著數字的彩色方塊凳，光看那尺寸和風格就知道是給小朋友坐的；而在門對麵的那堵牆邊，還擺著一個比較大的櫃子，雖然也是木製的，但以這種解謎類劇本的尿性……哪怕它是紙糊的，隻要你沒有達到開啟條件，就彆想打開。

玩家們的搜索就在這樣一個環境裡展開了，因為空間有限，五分鐘後，他們就把能調查的都調查了一遍，結果如下

一，鋼琴內部沒有藏什麼東西、且可以正常彈奏。

二，琴凳毫無異常。

三，譜架上放著一張泛黃的、殘破的曲譜，不過還是有幾個小節可以完整辨認出來的。

四，方塊凳的數量正好九個，分彆寫著阿拉伯數字1-9；經過檢查，這些方塊凳全都是實心的、且被固定在地麵上。

五，從牆紙上沒有找出什麼明顯的異常、規律、或線索（牆紙部分由封不覺進行確認）。

六，接觸櫃子的門時得到的是“正被某種黑暗的力量封印著”的提示。

確認了以上六項後，玩家們便湊在一起簡短地交流了一番，並再度把手電筒的開啟數量減少到了兩個。

“ok……”此時，封不覺便說道，“該查的都查了，接下來……也隻有用‘這個’了吧。”說這話時，他已經從衣服口袋裡掏出了【鈴木的豎笛】，“物品上講明了隻有男性玩家可以吹，所以……”他又看了看小歎和鬼驍，“誰來呢？”

“呃……我不會管弦樂器。”小歎說得還挺專業。

此處得提一下……在小學三年級之前，小歎確實是有學過音樂的。

當然了，像他這種家裡巨有錢的孩子，自然是不會為了考試加分之類的理由去學那些的。

小歎會學音樂，單純是因為父母覺得他有天分……

那麼這所謂的“天分”體現在哪兒呢？事情是這樣的小歎上幼兒園時，有段時間特喜歡亂敲東西，於是他父母就以此為據，把他一個七歲都不到的孩子送去學打擊樂了。

學了兩年半，小歎沒說什麼，但老師實在撐不住了。那位老師坦言這孩子五音不全、節奏感奇差，將來唱卡拉ok能找到調兒就不錯了，你們還是另請高明吧。

就這樣……王歎之小朋友結束了他為其二十九個月的兒童鼓手生涯；而他最終的學習成果就是……學會了打幾個最基本的鼓點、把左手的靈活性練得和右手差不多了，以及……治好了愛亂敲東西的毛病。

“我會吹一點口琴……”繼小歎之後，鬼驍給出的回答是這樣的。

“這樣啊，那我來吧。”封不覺看他們倆都不會，便隨口道了一句，並把豎笛舉到了嘴邊。

“合著你會啊！那還問毛啊？”鬼驍即刻吐槽道。

“誒？”安月琴見狀，也是挑眉奇道，“原來你還會樂器啊？”

“不對吧……”然而，若雨此刻卻是露出了狐疑之色，轉頭對安月琴道，“我在他那兒住了那麼久，可從來沒見過他家裡有任何樂……”

她們的話還沒說完，覺哥便已開始吹了。

嗚嗚嘰呋呋……嗚嘰

他吹得完全不成調子，時而岔氣、時而又發出非常尖銳的聲音，其手指也隻是用莫名其妙的指法胡亂地摁在豎笛的各個孔上，胡搞一氣。

“喂！原來你不會啊！”鬼驍驚道，“不但不會，就一個門外漢來說也吹得超級糟糕啊！你究竟是哪裡來的自信啊！”

“少廢話，反正大家都不會，誰來不是都一樣麼？”封不覺也是立刻進行反駁，並在說完後，繼續旁若無人地瞎吹。

雖然鬼驍也很想再吐槽幾句，但他得承認……覺哥的話還是有道理的；眼下他們三個男生的確是沒人會吹，還真是誰上都一樣。

於是，眾人又在覺哥那類似精神汙染一般的吹奏中扛了一分鐘左右。

也不知是什麼原理，一分鐘後，突然……

但聞“叱”一聲疾響乍起，緊接著，音樂教室的拉門就自動關上了。

然後，一個女人的聲音飄飄蕩蕩地在這個空間中回響起來：【都坐到自己的位置上去，老師要開始演奏了。】

“什麼情況？又刷怪了嗎？”鬼驍用他的手電四處掃動，可是什麼都沒看見；而那聲音的來源也是飄忽不定，難以判斷。

“這應該是一項提示。”封不覺則是冷靜地言道，“照那個聲音所說的做，就會觸發下一步的劇情。”

“那……我們就過去坐下唄？”小歎說著，便轉頭看向了那些方塊凳。

“不是這麼簡單的……”小靈麵色微沉，接道，“這些椅子上寫的數字，顯然是有意義的……而且剛才那聲音也說了，要我們坐到‘自己的位置’上去。”

“也就是說……”若雨接過她的話頭，“如果有人坐錯了位置，就有可能引發什麼不妙的事情。”

“喂喂……封不覺在那兒嚇唬人也就算了，你們怎麼也儘發表些可怕的言論啊！”鬼驍聽到“不妙”二字時，又開始慌了。

“嗬……這是擺在眼前的實際問題，再可怕也得去直視和解決啊。”覺哥笑了笑，接道，“不過呢，大家也不用太擔心了，這個座位的問題……在我進入這間教室後不久就意識到了。”

“什麼？你又已經把謎題破解了？”鬼驍說罷，自己也想了幾秒，隨即高聲接道，“哦！我知道了，是按照教室裡的座位順序來的吧？即……第一排第一個人就是1，第二個人就是2，以此類推……”

“不對。”下一秒，覺哥還沒說話呢，小靈就已否定了鬼驍的答案，“你怎麼知道應該用從左到右、從上到下的順序？”

安月琴也接道：“是啊……你也看到野口英二的日記了吧，那是從上到下、從右往左寫的，萬一座位也是按照那種思路來排的呢？”

“再者……”若雨也補充道，“就算是按照‘左上為先’的順序，也可能有‘第一排第一人是1，第二排第一人是2’這樣的規律。”

“這……”經她們一說，鬼驍瞬間對自己的答案失去了信心，他隻得用詢問的眼神看向了覺哥，“好吧……我還是聽聽你的答案吧。”

“我覺得呢……這裡的順序應該參照九宮圖。”封不覺應道，“此前在二年a班的教室裡，我就有點在意那些課桌椅的排列方式了……那3*3的座位，與儲物櫃那九個箱子一一對應，似乎就是在暗示這個。但直到我們離開教室時，都沒有出現與九宮相關的謎題。”他微頓半秒，將視線投向了不遠處那九個方塊凳，“但來到這裡之後，看到這九個數字，就又讓我想起了那出。”

“你先等等……”鬼驍這時插嘴道，“你說的九宮就是橫豎斜每條軸加起來都是十五的數字遊戲對吧？那種圖裡的數字位置也不是固定的吧？”

“戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。”一秒後，小靈立刻用一段二十字的口訣解答了鬼驍的疑問。

“聽見了吧……還是有所謂‘標準形態’的。”封不覺接道，“總之……按照九宮來排的話，我是5，你是7；似雨、花間和悲靈（在鬼驍麵前覺哥還是用了夥伴們的遊戲昵稱來稱呼）分彆是4、9、2，而小歎（但覺哥對小歎的稱呼就一直是那樣兒）是1.”

“嗯……”鬼驍又想了想，“你這個排列……有把握嗎？”

“至少比從左到右、從上到下之類的排法有把握。”封不覺回道，“不過，你的擔憂我也理解，因為這個謎底……的確是佐證不足。”他若有所思地念道，“我想……我們此前一定是‘錯過了某些線索’，因為據目前掌握的信息來看，連我也找不出任何明確的證據指出我們這六人對應著哪六個座位。”

覺哥能這麼說，自然是有根據的；他腦中所推演過的情況……遠遠超過這裡所有的人。

就拿二年a班那九個人的名字來說吧，其羅馬拚音、假名、筆畫、偏旁部首、與金木水火土的關聯、乃至與之同姓的知名人物……覺哥全部都去思考篩選過了。其他的那些關聯信息，他也是按照這種發散程度進行推思的……在此基礎上，封不覺才說出了“據目前掌握的信息”這樣的話。

然，現在的情況，已不允許玩家們再去尋找什麼線索了。

【你們沒聽見嗎？我讓你們坐好！】

就在眾人猶豫之際，那個聲音又一次響起，而且其語氣變得比剛才更為暴戾和陰森。(未完待續。)