左右眾人,看到劉德與胡毋生兩人三次對拜。
許多人頓時感覺心裡很不是滋味。
特彆是如今誰不知道,白紙是掌握在劉德手上,被嚴格保密的一個產業?
劉德現在公開支持胡毋生辦學,那麼可以想見,胡毋生豈非是能拿到大量的廉價甚至免費白紙?
要是那樣的話,其他諸子百家還玩什麼?
胡毋生有了劉德的支持,必然以十倍甚至百倍的速度來傳播和宣揚他的學問與理論。
假如是這樣的話那也就罷了。
萬一,劉德要是在將來的考舉,偏向胡毋生的學派,譬如說玩個一次錄取一百人,結果七十個出身麓台……
這些巨頭,此刻是真慌了。
他們可以不在乎功名利祿,也可以不在乎個人的榮辱沉浮,但他們各自學派的命運與未來,卻不能不在乎。
“殿下,老臣若是也開山門,廣收門徒弟子,不拘地位貴賤,是否也可請殿下上奏陛下,與老臣的《詩》同樣待遇?”申公是第一個反應過來,放下麵子,懇求的。
這對申公來說,沒有什麼難度。
當年,他也不過是個寒門士子,有幸得到他的老師浮丘伯教導,學習文化,後來又與師兄楚元王劉交、弟子楚夷王劉郢合力,整理《詩經》,刊行天下,成為魯詩派的開創者。
自從他因為與劉戊鬨了矛盾,憤而辭官之後。這些年就一直在廣收弟子,隻是不如胡毋生那樣大張旗鼓,來者不拒而已。
更何況他的老師浮丘伯是荀子的親傳弟子。荀子這一派的人,本就是對現實有著清醒的認識。
不要忘了,李斯就是荀子教出來的!
“自然可以!”劉德笑著回應,他站起身來,對著諸子百家的巨頭們道:“諸位大賢長者,隻要願意開山門,收弟子。小子都願效子都先生之例……隻是,有些條件……”
“殿下請說……”張恢站出來拜道,作為法家巨頭。張恢當然清楚,皇室做事,絕對不會有心血來潮,或純粹的敬重等個人問題。
特彆是劉氏立國五十多年來。就算孝惠皇帝的一舉一動都是有深意的!
而劉德……
據張恢在長安聽到的傳言和弟子晁錯所說。是從小就被養在太宗孝文皇帝膝下,坊間傳聞,當年,劉德的名字都是太宗孝文皇帝所取,意為德者治之。甚至還有人說:‘上以為皇次孫類己,於是複對皇後道:朕後世,此子當王天下!’。
反正,這些版本的流言在長安城的大街小巷被傳的人儘皆知。
雖然張恢從他的弟子晁錯口中得知。這些流言,都是天子故意放出來的。
但從這些流言以及晁錯的描述中。張恢很清楚的看到了一個行事果斷,懂得分析局勢,同時城府深重的皇子,儲君。
這樣的人豈會受到感情啊個人喜好的影響,而妄自行事?
必有深意!
不是宣揚其政治主張,就是為其地位造勢!
不過……
這樣的儲君、皇帝,正是法家的最愛!
滿腦子仁義道德,循規蹈矩的皇帝,顯然用屁股想都知道,肯定不會重用法家。
隻有野心勃勃,胸有大誌的統治者,才會對法家重視、厚遇。
劉德想了想,對眾人道:“諸位長者,打開山門,廣收門徒,有教無類,教化萬民,小子與父皇必然是欣喜的!”
“然……”劉德低頭看著地麵道:“小子的條件之一是:所有入讀士子,必須經由縣令登記名字、籍貫,清查無有罪案、劣跡在身!凡不在官府登記的,一律不可入學,一經查獲,以律法問罪!”
這是必然的!
否則,萬一有權有勢的人家的兒子犯了法,改個名字藏進書院中,誰能找到?
自古以來教書育人之地,在中國就是神聖不可侵犯的領地,彆說官府了,就是皇帝,也輕易不敢進去抓人!
沒有這個預案,這些學校,遲早都會變成藏匿豪強貴族犯法子弟的地方。
眾人聽了,卻是對視一眼,這個條件完全能接受,於是紛紛點頭。
劉德繼續道:“其二:所有山門學生,必須通過由官府與諸位長者共同主持的考試,才可準予畢業,發放由學苑與所在地郡守衙門共同簽發的文書印信!餘者皆不可發放任何證明文書!凡是非通過正式考試,即自行休學者,諸位必須將之除名,不可再視為弟子!讀書之時,犯法者,亦如此!”
這就是劉德留下的暗門了。
要是放任這些人的學校,官府卻沒有相應的製衡力與威懾力。
時間一久,用屁股都能猜到會發生什麼?
看看東漢的太學生,再想想明朝的秀才公們,還有北洋有事沒事就上街散步的大學生們。
劉德可一點都不希望,二三十年後,他想推行某個政策,結果跑出一幫舉著‘漢家養士百五十年,仗義死節就在今日’的牌匾的大爺們。
學生好好讀書就行了!
隻要還沒到亡國滅種的絕地,就不需要他們跑出來唧唧歪歪。
而且大多數的學生運動都證明了,學生們的一腔熱血,常常被一幫冷血自私無恥的學棍和政客利用了。
所以劉德得給學生們上個緊箍咒。
再沒有比畢業證書,更能讓學生們安分守己的玩意了。
但劉德這個條件一提出來,許多人都開始猶豫了。
隻是考慮到,官府確實有這個權利,而且,劉德所說也還合情合理,更還保留他們的一些權利,勉勉強強,他們想著國家承認與支持還有財政補貼的好處,才不情不願的答應
“其三:所有入學士子,我會上奏父皇,每歲每人補貼一千錢,發放米十石,油鹽一升,,諸位長者,必須保證,所有補貼物資,皆由學生自己手持官府發放的學籍文書去官府衙門領取,而不可以任何借口,代替學生領取!”劉德嚴肅的道。
很顯然,劉德在這裡又留了一個暗門。
這是為了防止有人貪汙同時也是一個製衡手段。
每年每個學生補貼一千錢,十石米,一升油鹽。
這是必不可少的要給讀書人的福利。
否則,這些學苑裡的學生恐怕就沒有來自底層的學生了。
這對劉德來說,顯然是不能接受的!
而且這個政策一出,顯然就能收買人心,特彆是讀書人的人心。
要知道在此之前,從來沒有那個朝代那個政府補貼過讀書人……(未完待續。。)
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