武昌府境內，太上皇朱由檢一路向北，往長江趕去。
一日後，他路過一座叫青龍山的地方，不遠處有一條河流經過，岸邊滿是田地，還有一座學堂。
朱由檢命駕車的仆人停下來，他眺望那座山腳下的學堂。
這幾年來，讓他印象最深的就是社學，沿途幾乎每個鄉都有一座學堂，實行全民教化，朱由檢非常的震動。
十年樹木百年樹人，教化關乎百年國運，曆朝曆代的皇帝基本都十分重視官學，推行“學在官府”。
朱由檢當皇帝時，多次想要重振官學，然而奈何財力有限，沒有銀子。
朱由檢對此有些好奇，準備進如學堂看看。
這座學堂很大，學校門口寫著“青龍山中學”幾個大字。
剛走進大門口，學校門口的保安就拎著鳥銃走了過來，抬銃指了指朱由檢，冷冷的詢問道：“你們是做什麼的？”
王承恩大驚，連忙護在太上皇身前，嗬斥道：“小心你的火銃！”
那保安晃了晃鳥銃，不在意道：“學校禁地，生人勿進！”
朱由檢無語，就一學堂，怎麼還搞的跟軍營似的？
拿銃的一看就是當過兵的，朱由檢不敢與之講道理，示意王承恩也不要衝動，免得傷了性命。
正當二人無計可施時，隻見不知從哪跑出一個人，將那保安拉到一旁，言說了幾句，似乎在出示證件。
很快，那保安像是變了個人似的，大笑而來，對著朱由檢抱拳道：“原來是東軍都督府的讚畫大人，失敬失敬！”
朱由檢微微點頭，他知道是楊禦蕃派人暗中保護自己，當下也不客氣，道：“我想進去看看，可以嗎？”
“自然可以！”
那保安非常的客氣，主動引路，一路上頗為健談，聊著他當年隨楊禦蕃打流寇時的那些事。
原來，這保安是安武軍的退休老兵。
隻聽他唾沫橫飛，邊講邊端著手中的鳥銃，比劃道：“當年就是這樣，我在八十步開外，一槍乾掉了流賊的弓箭手！”
太上皇微微一笑，隨意的應付著，此時他被不遠處的一麵牆深深的吸引了。
這麵牆很大，上麵竟然貼著一副超大的世界地圖，這副地圖以油布製成，可防風雨。
地圖上的內容是朱慈烺修改後的《坤輿萬國全圖》，詳細繪製著這個世界的各個國家和地方，活靈活現的展現全世界的整體麵貌布局。
那保安自得道：“怎麼樣？這地圖可以吧，聽說這是天子親自繪製，要求每個中學都必須掛著！”
朱由檢心中微動，他似乎已經猜到朱慈烺這樣做的目的了！
忽然，機警的王承恩臉色一變，他預感到了一絲危機。
“是軍隊的聲音！”
自從上次太上皇被靖江王派人抓過一次後，王承恩變得十分的謹慎。
朱由檢仔細傾聽，果然聽到周圍有軍隊調動的聲音......
隻聽保安哈哈一笑道：“哈哈哈，二位大人不必緊張，這是學生們在會操！”
在朱由檢疑惑的眼神中，果見屋舍後出現一條整理的列隊，竟是由一大群十幾歲的孩子組成。
他們高喊著口號，踏著嚴整的步伐，有力的踏步前行！
“團結務實，拚搏進取！”
“發奮圖強，振興皇明！”
“自強不息，精忠報國！”
“.......”
看著學生們如此精神麵貌，朱由檢心中欣慰，他們都是大明的希望啊！
不多時，學校校長親自接見了朱由檢這位東軍都督府的“參讚”，雙方進行了親切的交談。
朱由檢也更加深刻的了解目前大明的教育製度，比如這座青龍山中學，一天七節課，上午學習國文、算術、律法、下午學習禮儀、射禦、音樂繪畫、科學自然等科目。
讓朱由檢驚訝的是，學校教學使用的課本中，其內容竟提到自己熟悉的一些人，比如範文程、李永芳、孔有德、尚可喜、耿仲明......
這些熟悉的人名，每人都有一篇文章專門介紹，介紹他們的賣國行徑，還有最終慘烈的下場。
當然，課本中更多的是那些英傑烈士，忠臣義士，書中高度讚揚了他們的品格，還有朝廷對他們的追諡，對其家人的厚待。
這些內容的煽動力很強，看著人熱血沸騰，心生報國之念。
讓朱由檢不滿的是，課本中竟然大肆宣揚天武軍的勇猛，天武軍的每一次戰役，都有專門一段的介紹，內容經過文壇大家精修，劇情引人入勝，毫不枯燥。
更可怕的是，課本將天武皇帝朱慈烺完全神化了，對他的經曆更是宣傳的神乎其乎，還列出了不少經典語錄......
看到這些，太上皇朱由檢絕望了，這還怎麼複位？啊？
自己要是再不知好歹，隻怕就要全民皆敵了！
思緒間，校長含笑道：“朱信兄弟，您在東軍都督府任職，定是經常見到軍隊，正好現在是學生們的軍事訓練科目，還請您能去講幾句，激烈一下學生們！”
朱由檢正準備拒絕，隻聽“砰”的一聲，舍外傳來一道槍聲，緊接著是又是幾道稀稀拉拉的槍聲。
校長笑道：“他們已經開始了，朱信兄弟隨我一起去看看吧！”
朱由檢也是好奇，學堂裡放什麼槍？這就是校長所說的軍事訓練？
當他來到綠油油的操場之時，瞬間被眼前的景象驚呆了。
這哪裡是學堂，簡直就是軍營嘛！稱為戰場也毫不為過！
朱由檢愣愣的看著剛剛會操的學生們，隻見此時他們已經分成了三部分，其中兩部分各持刀劍，在那練武。
剩下那部分，則是拿著軍中淘汰掉的鳥銃，在那裝填子藥，練習實彈打靶......
朱由檢驚訝的發現，操場的那邊，似乎是幾門火炮......
經過校長介紹，他才微微放心，原來那火炮是壞掉的，已經不能打炮了，專門拉過來展覽給學生們看的。
而且這些軍事老師，都是天武軍中退役下來的老兵，他們授課很嚴格，火器的保管製度更是嚴格。
出乎意料的是，學生們很喜歡這種軍事課，更喜歡聽軍事老師講戰場之上的事，尤其是天武皇帝運籌帷幄、天武軍橫掃天下時的場麵。
看著操場上意氣風發的少年們，朱由檢的麵色沉重，神情肅然。
這些孩子受到天武帝的洗腦天深了，太尚武了！
他實在不敢相信，未來的大明會是什麼樣子，會不會如蒙元那樣，打到歐羅巴？
在他心目中，強而不欺，威而不霸才是大國氣度，打出海外並不可取，勞民傷財而已......
不過朱由檢不得不承認，這種方式教出來的孩子，文武兼備，非常適合新政下的環境。
校長再次發出邀請，讓“朱讚畫”給學生們講幾句。
當了十幾年皇帝的朱由檢自然不會怯場，他也清楚，自己若是說些“你們不要被洗腦啦”、“強而不欺、威而不霸”這些話，保不住會挨打。
沉吟了片刻後，朱由檢來到操場，開始了自己的演講。
他以“讚畫”的身份，從崇禎二年的己巳之變說起，回憶著大明的內憂外患，明軍的廢弛，決策者的那種沉重的無力感。
朱由檢講了半個時辰，現場很沉悶，學生們的情緒被帶了起來，平靜的麵容下蘊含著憤怒，內心的報國之情迸發而出。
校長十分驚訝朱由檢的言辭，感覺他不是一般人。
演講結束後，校長接連向朱由檢發出了數次邀請，請他來學校當老師，許諾讓他擔任教導主任一職，還說東軍都督府那邊他會派人打招呼......
夕陽西下，朱由檢婉拒了校長的拳拳之情，離開了青龍山中學，前往長江，乘舟東下。
經過在學堂半個時辰的演講，太上皇心中壓抑多年的情緒得到釋放，整個人輕鬆多了。
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