第130章 為你讀書

「第一顆小行星上住著一個國王，這個國王身穿紫紅色鑲邊白釉皮長袍，端坐在一張簡樸而又氣派莊嚴的王座上……」

石幾上老式的瓦斯提燈跳動著火苗，安娜帶著耳機，舉著一本紙頁翻黃的童話書，輕聲讀道。

在她身前，夕陽正在從奧地利多山的河穀間緩緩落下。

北麵的高塔是伊蓮娜家族莊園中地勢最高的地方，厚重結實的粗礫條石構成了這座擁有數百年曆史的古樸建築。

據說，在伊蓮娜家族拿到這片土地之前，這裡曾經屬於一位神聖羅馬帝國的公爵的封地。

了望塔當年修建是用來防備蒙古大汗麾下的騎兵的，這些草原而來的遊牧民族奔掠如火，曆史上曾一直從中亞打到多瑙河河畔。

目力極佳的衛兵會站在高塔上緊張的日夜盯著遠方的地平線，當看到大股騎兵奔馳所揚起的沙塵的第一瞬間，就會吹響警戒的號角，如果他們的喉嚨還沒有被斥候的利箭所貫穿的話。

一個又一個世紀過去了，莊園中所有中世紀的古老痕跡早就被時間所消磨了乾淨，唯有這座堅固結實的尖塔保留了下來。

安娜的姨媽接手莊園的時候，她並沒有大幅度修整這座古跡，姨媽隻是雇來了工匠，在了望塔的樓梯上修建了便於輪椅移動的滑軌，然後把這座了望塔的鑰匙和一本書一起交給了自己。

「聖埃克絮佩裡說，每個孩子都需要一個遠離大人，自己安靜的看落日和星星的地方。」姨媽如此說道。

那本書就是《小王子》。

安娜是個文藝女孩，而《小王子》則是從小到大陪伴她最多的書籍。

好奇而又善良的小王子丶擁有性格缺陷敏感而又渴望被愛玫瑰丶聰明浪漫的狐狸丶虛榮的國王……

這些童話人物形象陪伴她度過了童年時代坐在輪椅上的一個又一個孤獨的落日。

當偵探貓提出希望讓她尋找具有童話氣質的畫刀畫約稿的時候。

安娜第一個想到的就是Scholastic正在做的新版《小王子》。

她實在是太了解這本書了。

偵探貓交出的畫刀畫很漂亮，可缺乏靈魂。

以一幅插畫的標準來看，合格是合格了。

何止是合格，簡直優秀的不行。

隻有一個小小的美中不足，這是一幅非常好看的插畫，但不是契合她心中《小王子》模樣的插畫。

或者說，安娜認為——它缺乏一點能夠創造銷量奇跡的魔力。

插畫是學美術的繪畫狗們接觸的最多，日常市場需求量最高的繪畫方式。

全球有上千萬的繪畫藝術生，這些人中最後能成為被畫廊丶美術館看中年入百萬的職業嚴肅藝術家的有幾個？

絕大多數人還不是去做了遊戲原畫師丶平麵GG丶服裝設計丶出版插畫這類的專業，畫的最多的依舊是各種實用性為主的插畫。

插畫的下限很低，上限很高。

都是出版插畫。

低端插畫師做的就是「能用」，而高端插畫師希望的是成為「經典」。

同樣是一套插畫，高端畫師的作品就是能為出版社多帶來10%丶20%甚至30%的銷量，他們的掛在街邊的插畫海報就是能讓更多看見的觀眾主動走進電影院。

低端畫師的作品隻是圖書的附贈品，而得了安徒生獎的大插畫藝術家則能讓《紐約書評》這樣的知名報紙專門寫一版新聞來報導增加曝光。

這就是後者的身價是前者的百倍千倍的緣故。

要打動觀眾，創造銷量奇跡，除了畫的漂亮，還要畫的有靈魂。

偵探貓女士的畫刀畫，就像一位精致的人偶。

眉眼五官無一不美，身端曲線無一不媚。

遺憾的是，沒有溫度。

讀者會為這樣的作品而驚歎，卻不一定在原本沒有購書需求的情況下，會為這樣的作品而主動買單。

真正有魔法的插畫，

應該能做到，一個黃昏的午後，疲憊的上班族從書店的櫥窗外走過，眼角無意間掃過櫥窗裡的漂亮新書。

於是，他驀然停步，長久的凝視著玻璃後的圖書，心中似乎被觸動了些什麽，然後進店購買。

始於驚豔，愛於心動。

偵探貓的畫缺少的就是足夠讓讀者共情的心動。

安娜都覺得自己有點吹毛求疵。

能夠像《尼爾斯騎鵝旅行記》丶《柳林風聲》這樣成為永恒經典的世界插畫作品連萬分之一都沒有。

連Scholastic集團在約稿時都不會抱有這樣不切實際的奢望。

安娜卻不甘心。

畫的已經如此之好了……離經典就差那麽一點點的距離，她覺得自己這個經紀人應該能夠幫偵探貓做點什麽。

《小王子》這種經典童話，各種長篇書評和專家解讀網上琳琅滿目。

安娜卻並不覺得把這些書評人「咀嚼後的麵包」硬塞給對這本童話了解不多的偵探貓，會有什麽好的效果。

畫家更加需要的是那種聽到某句話，突然心中一動的感覺。

所以，

安娜做的就是單純的讀書。

她從抽屜中取出那本陪伴著她一起長大的《小王子》，讓管家取來電腦丶音效卡和無線網卡，來到了童年時經常會去的了望塔之上。

望著夕陽落向遠方的山穀，她約定好了時間，語言連線接通了遠在非洲的插畫藝術家，娓娓道來的為她輕聲閱讀那些讓安娜曾經留下深刻印象的經典段落。

……

呲啦—

顧為經撕掉了素描本上的一頁，失望的搖頭。

耳邊是樹懶先生不急不緩的平和聲音，他手拿著畫筆，麵前擺滿了各種各樣的廢稿紙團。

樹懶先生似乎對待這次的「文學補習」非常的認真，已經不間斷的給自己讀了快兩個小時的書。

可是顧為經這裡還是始終差了點意思。

樹懶先生並沒有給自己拆解童話故事，將每一個人物的性格所代表的深意和文學隱喻一一道來。

他唯一的要求就是，每當顧為經聽到一個段落裡，有新的童話人物出場的時候。

就需要他就一邊聽樹懶先生讀書，一邊在筆上隨手畫出心中人物的簡筆畫，試圖捕捉-->>