賽場上的局勢並沒有發生很大的改變,哪怕切原開啟了第三狀態，艱難奪回了兩局，最終也在6:3中輸掉了這場比賽。

“比賽結束,德國隊勝利！”

隨著裁判的聲音響起，觀眾席上爆發猛烈的歡呼。但這歡呼聲並非隻給德國隊，也為了戰鬥到最後一刻仍然沒有放棄的日本隊。

網球無國界，觀眾們是真心在為這兩名日本隊的小少年鼓掌。比賽的結果很重要,但更多時候，觀眾觀看比賽並非是為了宣布結果的那一刻。

少年們展現出來的熱血與驕傲，絕不言棄和誓死鬥爭的運動精神，才是舉辦比賽的意義是所在。

切原聽到比賽結束的聲音,新開發出來的狀態迅速從他身上退下去，他身體晃了晃，巨大的疲憊和痛苦接踵而至。

毛利離切原比較近,發現他身形不穩後，立刻上前一步扶住了他。

“還能堅持嗎？”毛利壽三郎擔憂地問道。

還有最後一個賽後握手環節，當然如果選手身體出現狀況，可以直接免去這個環節,相信沒有觀眾會指責他們不夠禮貌。

切原臉色慘白，但還是艱難地抬起了頭：“我沒事。”

他應該就像惡魔化和天使化,一樣對第三種狀態使用的得心應手。然而他的精神和身體素質跟不上狀態帶來的消耗,所以才會產生這麼大的疲憊和痛苦。

雙方選手簡單地握了一下手,並沒有耽誤太長時間。

對Q.P而言，能夠掙脫出她完美品質帶來的影響,的確讓他稍微詫異。但這份差異的原因，是與他在比賽之前調查出來的資料預估不符。

畢竟“完美品質”隻是一個輔助手段，對Q.P而言,真正強悍的地方在於他本身的實力。而隻需要意誌堅定，堅守自我，掙脫出“完美品質”的影響並非難事。

因此，他承認切原是一位有潛力的後輩，但還不值得他高看一眼。

而被稱為“機器人”的弗蘭肯斯坦納都是在握手環節，目光複雜地看了對麵的兩名選手。

他很清楚，如果今天不是和高中生前輩組隊，他絕對無法戰勝這名初中生。

“需要下去休息嗎？”幸村問。

切原搖了搖頭。

兩人一回到日本隊休息區，就受到了熱烈的歡迎。切原又回到了囂張的模樣，對迎麵而來的誇讚來者不拒。

甚至由於姿態太過得意，還受到了真田副部長的“不要鬆懈”警告。

高中生倒是樂嗬嗬地湊到了毛利麵前。

“光環全被初中生拿了呢。”

“對啊，毛利小弟怎麼回事兒，幾天不見，這麼拉了？”

“不得了，初中生的主場啊。”

毛利麵對前輩們的打趣，故作生氣地揚起眉毛。

“這可是我的直係後輩！光環在他不就在我？”

“沒點學校榮譽感的人都走走走。”

事實上當然沒有高中生們描

述的那麼誇張，現場的比分之所以沒有呈現“15：0()”“30：0?()?『來[]@看最新章節@完整章節』()”……這樣的局麵，而是“15：0”“15：15”……多虧了毛利一直在力挽狂瀾。

甚至有幾次，日本隊這方差點就拿到一局勝利了。

切原從頹廢到覺醒，宛如少年漫絕境中反敗為勝的熱血場景，看起來的確更加引人注目，也多了很多故事性。

但毛利壽三郎在這場比賽中呈現的低調守城和堅持可靠，都證明了從過去到現在他的成長。

畢竟，身為高中生裡唯一的一年級，在前輩的眼中一直都是弟弟一樣的存在。跳脫和張揚，曾經也是他身上的特性呢。

毛利現在也成為了一個可靠的前輩了。

“下一場比賽就到菅野了。”丸井轉頭看向已經做好熱身運動的小孩兒，逗趣道，“我聽說你的對手可是那位博格，怎麼樣，激不激動？”

正常情況下應該詢問“緊不緊張”，不過丸井猜測後輩心裡或許更多的是興奮感。

菅野點了點頭，握緊了手中的球拍。

不二：“就是不知道德國隊第三名初中生是誰，完全沒有收集到資料，看上去就像憑空出現。”

白石讚同地點頭，臉色有些凝重：“雖然把初中生作為底牌聽起來有些奇怪，但也不能小瞧。”

畢竟是一名身份信息完全保密的初中生，他們日本隊有菅野這樣實力強悍的初中生，德國隊身為九屆冠軍得主，有這樣的選手也不奇怪。

“我見過。”菅野聽著前輩們的聊天，突然開口。

柳：“嗯？”

柳的第一反應是菅野居然收集到了連他們都沒有查到的資料，第二個想法才是恐怕和剛剛的出門有關。

果然，菅野的聲音很快響起，和她的猜測一致。

“我剛剛出門的時候遇見了。”菅野表情稍微有些困惑，“是一個很奇怪的人。”

能讓菅野感到奇怪，那你應該是一個相當特殊的人，不少人都豎起了耳朵。

菅野繼續說道：“他說，他的夢想是有一雙翅膀。”

所有人：？

這句話是在兩人回來的路上，奧托告訴菅野的，他對讓自己體驗到飛翔的菅野十分感謝，於是將自己的夢想告訴了-->>