聖川市諾亞學校，卡森拿起今日這堂課的教案，踩著上課鈴聲走進了教室，看著孩子們一張張稚嫩的臉龐，卡森並不覺得欣慰，隻覺得頭大。

卡森今年二十六歲，剛剛研究生畢業，打敗了不知多少對手，終於成功進入諾亞學校，成為了一名小學三年級的數學老師。

在沒當老師之前，在他的想象中，小學低年級的孩子應該是天真無邪、活潑可愛的，就算偶爾有調皮的時候，隻要跟孩子們耐心地溝通，告訴他們道理，孩子們就會聽話的。

可現實給了他沉重的一擊。

這群八九歲的孩子跟天真無邪、活潑可愛沒有半點關係!他們根本就是一群魔鬼，滿口都是網絡流行語，老師輕輕碰他一下，立馬哭著鬨著要請家長，這年頭的家長更是可怕，活像老師是給他家打工的仆人，動仄就是老師有問題。

是，卡森承認老師這個群體裡確實存在人渣敗類，但並非所有老師都是這樣啊，至少卡森他是真的想要成為一名好老師，他是真的想要讓班上這群孩子變得積極向上，帶著這些孩子開心快樂地學習。

聽到這些話的時候，同個辦公室的老師拍拍卡森的肩膀說："以後你就不會這麼想了。"卡森很害怕，難道他也要變成他最不喜歡的那種老師嗎?

看著台下孩子們的臉龐，卡森在心裡給自己鼓氣，隻要他想，並願意為之付出努力，他一定能成為一名合格的老師。

卡森開始上課，才成為老師不久，雖然要教給孩子們的知識點在他看來很簡單，但要講好，尤其要讓孩子們聽明白並不容易。

卡森為此做了很多準備，還請教了老教師，現在一開始講課整個人就沉浸了進去，就在他某次背著學生們在白板上寫知識點的時候，身後突然響起啪的一聲，他轉頭看去，一個男孩兒呆呆地坐在位置上，在他凳子邊有一大灘水漬，水漬上還有著藍色的氣球殘骸。

旁邊的一個男孩兒立刻說道：“老師，喬納森上課玩水氣球，還把水氣球砸到了地上。”

“不，不是我!”叫喬納森的男孩兒趕緊站了起來，整個人很緊張也很害怕，著急地向卡森解釋："不是我，老師，真的不是我!"

"喬納森，就是你!我看到你上午在玩這個氣球!"

叫喬納森的孩子著急解釋：“氣球是我

的，但我沒有往氣球裡灌水，也沒有……吭吭……”

站著的孩子喉嚨裡發出了奇怪的聲音，他趕緊捂住嘴，驚恐地看向周圍，與此同時他的眼皮開始跳動起來，他又一隻手擋住自己的眼睛。

旁邊的男生一下子就笑了起來，喊道："大家快看啊，喬納森又發病了，他真的有病耶!"

一瞬間班上所有人的視線都聚集到了喬納森的身上，這個孩子捂住自己嘴和臉，喃喃道：“不要看我，不要看我，不要看我!"

卡森趕緊走過去，把喬納森帶出了教室，臨走前他警告地看著班裡鬨得最厲害的幾個男生：“所

有人給我安靜，待會兒我回來的時候不希望看到任何一個人在吵鬨。"

一走進辦公室，喬納森就立刻解釋：“老師水氣球真的不是我砸的，氣球是我的，但是中午的時候就已經不見了，真的不是我!"

“我知道，喬納森，我相信你。”

聽到他這麼說，喬納森的情緒好了一些，可他的眼皮還是在止不住的跳動，鼻子也抽搐起來。

給這群孩子當了大半個學期的老師，卡森當然是知道喬納森這個孩子的，他在班上的存在感其實並不弱，算是個很古怪的孩子，上課的時候偶爾會從喉嚨裡發出古怪的聲音，而且上課很不老實，喜歡動來動去，卡森還為此提醒過他很多次，但每次提醒了就提醒了，喬納森不會有絲毫的改變。

後來他聽其他老師說喬納森一直都是這樣，並非針對某個老師。

即便如此，幾乎所有的老師都不太喜歡喬納森，畢竟有誰喜歡一個總是破壞課堂秩序，又不聽老師話的學生呢?

但今天這件事情卡森一眼就能看出來是班上的幾個孩子聯合起來欺負喬納森，他心裡很氣憤，努力溫和地對喬納森說：“你彆擔心，老師知道不是你做的。”

他讓自己的表情儘量變得平常溫和，問：“喬納森，能跟老師聊聊嗎?關於你的喉嚨和眼睛。”

卡森發誓他是出於好心，他覺得喬納森搞不好是生了什麼病，畢竟正常的孩子不會像他這樣喉嚨發出聲音，眼皮、鼻子抽搐，他也發誓他問出這個問題的時候辦公室除了他和喬納森就沒有第三個人的存在，而他問話的語氣和用詞都很和緩，完全不具有攻擊性。

但即便如此

，喬納森還是情緒崩潰地哭了起來，看著麵前不停流淚卻不敢哭出聲的孩子，卡森手足無措，隻能請喬納森的父母來將喬納森帶回家，讓孩子調節一下情緒。

趁著喬納森的父母還沒來，卡森讓另一位老師幫自己代課，然後把-->>