十幾年來，這個城市發生了天翻地覆的變化，唯一不變的是依然有人靠撿垃圾為生。發現刁愛青屍塊的是一個清潔女工，她也撿垃圾，發現一塊廢鐵就很高興，發現一包肉還想著回家去吃。十幾年過去了，水泥砌成的垃圾池換成了藍色的塑料垃圾桶，撿垃圾的人走了一群，又來了一群，他們拿著鐵鉤子，從我們拋棄的東西中尋找財富。城市裡的窮人像蒲公英一樣，在水泥地上空隨風飄蕩，帶著一點點隨時會破滅的希望無助地尋找一點點能紮根下來的土壤。垃圾箱的特點在於誠實，從不撒謊。富人和窮人在這裡麵一視同仁，這裡才是真正意義上的人人平等，每一個物品都還原成本來的麵目，每一種東西在這裡找到了終點。撒謊的假牙終於成了假牙，目睹過腐敗交易的酒瓶終於成了酒瓶。民工抽過的煙蒂和貴婦吃剩的蘋果核在這裡相遇，殘幣上的頭像與紙巾的痰唾再次相逢。虛假偽裝的麵具在這裡揭開，垃圾箱有著象征意義。他們開著車在這個城市裡轉來轉去，駛過小粉巷和火葬場，駛過青年路和華僑路，繞過了幾條死胡同，經過案發時的拋屍現場，穿過很多街道和居民區，中間甚至迷過路，最後，他們到達了終點。特案組四人下車，這裡是一個很大的廣場，遊人如織，跳舞健身的群眾很多，可以看得出，廣場剛建成沒幾年，周圍還有一些老房子，也許多年前，這裡是一個破敗的居民區。廣場的正中央有一個噴水池，池邊放著幾個垃圾桶。一個小學生坐在池邊的台子上。蘇眉推著梁教授在垃圾桶前停下，大家看著周圍，一片歌舞升平。梁教授彎下腰對小學生說：你自己在這裡玩啊，爸媽呢，你彆跑丟了。小學生說：剛才，有個人也問我。蘇眉：問你什麼？小學生：問我在這裡玩啊，問我爸爸媽媽呢。包斬：那人是誰啊？小學生：不認識。梁教授說：長什麼樣？小學生搖搖頭，說：很平常。小學生大概上一年級，一年級的孩子描述長相和麵貌非常困難。他想了一會又說道：大褲衩，背心，手套是白的。畫龍說：白手套，那人戴著手套？小學生點點頭。特案組四人頓時警覺起來，現在是9月，天氣還很熱，一個人戴著手套，非常可疑。梁教授立即問道：那人多大歲數？包斬指著廣場上一個40多歲近50歲的中年男人說：那個人，像他這麼大歲數嗎。小學生點點頭。梁教授問：那人還做了什麼？小學生說：扔垃圾。畫龍和包斬立刻掀翻垃圾桶，根據小藏書網學生的提示，他們找到了那個陌生人扔的一個紙團，從字跡和泛黃綿軟的紙張上可以初步判斷，這張紙起碼保存了十年以上。紙張很平整，是剛剛被揉皺的，再此之前，這張紙可能夾在某本書裡。上麵記載的內容夾雜著當地方言和粗俗的臟話，似乎書寫者沒什麼文化，然而奇怪的是字體卻寫的非常漂亮，更可疑的是字與字之間的距離並不一致，有幾個字距離旁邊的字較遠，顯得孤零零的，可以一眼看出。全文抄錄如下，為了區彆那幾個突出的字，特意用黑色醒目字體標注：現在這個社會，黑漆嘛烏，乾麼斯都要 一共有七個字，在文中顯得很醒目，應該是書寫者故意空出來的，按順序排列如下：開、五、是、表、人、和、吊。這段話很像是一個凶手的自白，畫龍立即在廣場上尋找穿著大褲衩和背心戴白手套的中年男人，廣場上人流湧動，附近有個十字路口，如果一個人想要離開，幾分鐘時間就可以消失在夜幕中，消失在人海，再也難以尋覓。梁教授和包斬對小學生詳細詢問，那中年人長什麼樣，小學生無法進行準確的描述，隻是告訴警方，那個人很普通，很平常，就像街上走過的每一個人。其實任何一個我們身邊看似普通的人，都存在他背後所不為人所知曉的另一麵。特案組也許與真正的凶手擦肩而過了。特案組回到警局後分析認為，有些凶手出於變態心理，會保存著受害者的某樣東西，警方發現的並不是刁愛青完整的屍體，缺失的那部分究竟丟到了哪裡，一直都沒有找到，按照凶手的拋屍習慣，也可能是將其扔到了垃圾桶裡。這些字也許是凶手寫下的。特案組抱著最後一絲希望進行了筆跡鑒定，然後結果令人垂頭喪氣，這些字即不是駝子寫的，也不是夏雨萍和黃百城寫的。他們連夜排查對比了每一個出現過的嫌疑人的筆跡，沒有找到吻合的人。天快亮的時候，特案組打算放棄，他們對那七個字隱含的信息分析了整整一夜，始終沒有解開謎題，整個通宵都徒勞無功，他們休息一會就該去機場離開藍京了。梁教授看著窗外，天邊晨光熹微，他說道：有一個人的筆跡我們忘記比對了。蘇眉說：誰？梁教授說：一個死了的人。畫龍說：我們能核對的都核對過了。包斬說：難道，你的意思是……梁教授說：刁愛青。美國臭名昭著的拱頂石殺手令受害人拖著自己的腸子清洗犯罪現場，殺人狂山姆之子以及十二宮殺手都曾經給警方寫信，山姆之子作案時還會故意留下記號。梁教授分析認為，凶手可能在殺害刁愛青之前逼迫她寫下了那些字，這也是字寫的漂亮工整但是內容卻臟話連篇的原因。刁愛青是一個大學生，有文化有頭腦，當時肯定知道自己的危險處境，所以她故意留下了線索，空出的七個字即為七個密碼，應該是暗示凶手的身份，揭開這個謎團，也許就會真相大白。蘇眉說：那七個字的筆畫可能組成一個電話號碼，或者門牌號碼。畫龍說：也可能是傳呼號碼，十年前，那時正流行傳呼機呢。包斬說：前麵三個字，我猜到了，後麵的四個，破譯不出來。梁教授說：什麼？包斬說：“開”字共有4個筆畫，“五”字也有4個筆畫，有一個詞，正好也是由兩個4筆畫的字組成，在加上後麵的那個“是”字，然後將這隱藏的三個字連起來。梁教授說：不用解釋，剩下的幾個字由我們大家來猜，先說隱藏的前三個字是什麼？包斬說：凶手是……