昨天早上7點多鐘，兒子突然讓老媽給老師請假。

原來他頭一天晚上失眠，淩晨三點才睡。

於是老媽就給老師請假了半天，按照兒子的要求。

後來老師問，是因為XX隊輸球了才失眠的嗎？

老媽回答：不知道，但是他過往也有睡覺不好的狀況，因為他思慮比較多。

後來老師也和老媽互通了一下信息，說到兒子說，自己也不知道為啥失眠。

還有一天，突然發消息給老媽，要約按摩師按摩腳，說自己的腳還不行。

我們去的按摩店是用的治療性的按摩手法，不是僅僅為了舒服的。

上次腳崴了後，就是立刻去的這個按摩店，協助按摩，第二天就有好轉。

後來又去了一次，其實後麵按摩師建議再多去幾次，但兒子嫌遠不願意去了。

老媽以為兒子的腳就好了的呢，誰知道，真是“傷筋動骨一百天”哪！

兒子有自己認同的，比如做一些恢複性訓練什麼的，這隻能由著他了，反正老媽也不懂。

老媽立刻給店裡發消息，沒有約到。要知道，這種地方，一旦約滿了，基本插不進空的，因為一個接著一個。

老媽告訴了兒子，兒子也隻能回複好的。

隨後老媽又問了下按摩店，看看假期間能否有。

後來還沒有回複，兒子說了個主意，看看周五晚上有沒有。

結果回複來了，說晚上七點可以。

太好了，因為兒子5月2日有個飛盤賽，說是高中期間最後一場，必須參加。

老媽能做的，就是祝願兒子能之前按摩一下，把經絡疏通一下，讓肌肉放鬆一下，可以儘量減少受傷。

現在約上了，那麼就能在那之前有一次按摩，很好。

說說這次兒子的成人禮。

首先，老媽覺得成人禮這麼重要，而且是學校第一次給十二年級一起舉辦，很獨特的體驗呢！

在兒子十八歲生日的時候，儘管因為蛋糕的事情突發狀況，兒子很不高興，但是後來也還是奉茶給外公外婆，給姨媽姨夫，給爸爸媽媽，對每個親人都表示了感謝，也算是成人之後的一個小儀式。

就算學校沒有這次安排，老媽覺得也滿足了，因為好歹有點儀式感，表明自己長大了，也許能在孩子心裡留點印記。

後來，班級裡家長有積極推崇的，於是就向學校發出了這個需求。學校也征求家長的意見，於是老媽就表達了自己的想法，完全是從教育的角度上出發，引發大家思考：到底想要帶給孩子們怎樣的成人禮？想帶出什麼品質，決定了是什麼樣的活動。隨後，老爸也發言了，從AI提供的資料，像寫報告一樣，分析出了幾條。隨後也引發了其他家長的聲音。

其中有一條說，要不要問問孩子，畢竟是孩子們自己的成人禮。

還有家長跟帖說，是啊，要問問孩子。

包括老師的信息也表示說，先請家長提出方案，學校會討論，也會和孩子們商量。

當時，老媽有想法，搞這樣的活動不需要得到孩子的許可吧。如果是學校的活動，就是學校組織的，還要問孩子麼？難道成人還要問孩子，你們物理課要不要上嗎？

後來，學校受到了家長們熱烈的討論。

期間，有一位家長，也是老媽的好朋友，建議老媽提方案。老媽確實也想了想，甚至想到了一些活動，還挺激動的，設計了一個孩子們與祖先鏈接，隨後和自己父母相聯係的活動。

猶豫了一下，要和老師說麼？斟酌再三，算了，不說了。

老媽的看法是，如果學校願意牽頭做這個事情，學校就得去考慮這個事情背後的意義是什麼，要帶出怎樣的品質，老師們自然會往想做的方向去做。如果學校和老師沒有意願，即使老媽給出了再棒的活動方案，都是達不到預期效果的。

這有點兒像之前老媽做新教育老師時給孩子們講課一樣，隻有自己消化的部分才可能帶給孩子，隻有能打動自己的故事講出來才能打動孩子們。

所以，最終老媽沒有把自己的想法提供給學校。

後來，時間也就定了，就在五四青年節那一天。

然後，說說家裡的私事。

老媽覺得，這個成人禮很重要，老爸肯定要來參加的。

在家長群討論的時候，老爸還發了言，說希望能和後一個活動放在一起，因為他要從一個城市跑到另一個城市不方便。這麼說來，老爸是準備來的。

這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！但是，後來老爸不再說要來的事情。

老媽也心裡有想法的，本來想說說兒子這個成人禮很重要，想要試圖說服老爸來的。但是後來想了想，還是放棄了，如果老爸自己不想來，老媽再說也沒有什麼用，讓他自己定吧。

老媽的觀點是，如果老爸錯過了，很遺憾，很可惜。也許老爸覺得有其他更重要的事情。

可是，後來當老媽說到五一假期要去看外婆時，老爸說也要去看外婆。老媽就迷惑了，既然可以到另一個城市（外婆外公在第三個城市），為啥不乾脆到兒子和老媽現在住的城市裡唄，正好參加兒子的成人禮。

因為，老媽認為老爸之所以不積極來我們所在的城市，是因為他沒有賺到錢，不舍得花路費。但是看他又願意跑第三個城市，老媽覺得自己想錯了。難道，他認為兒子的成人禮不重要？

於是，老媽就和老爸表達了建議他直接來兒子所在城市，老爸回複說自己的工作還不定，定下來再看。

好吧，等著。

接著，發生了家裡經濟吃緊，老媽找老爸要生活費的事情。情急之下，老爸表達出之所以不來這個城市，就是不願意花路費。

那就是老媽說得沒錯呢，那老爸還說要跑到第三個城市去，不是也要花路費麼？而且還要多花錢，因為可能從第三個城市，趕往兒子所在城市。

老爸是怎麼想的呢？是不願意和兒子單獨居住嗎？

老媽一直想創造機會讓老爸和兒子單獨住一段時間，兒子大了，需要父親，不管他是否看得慣父親的言談舉止。何況，從最近幾次兒子和爸爸溝通的情況來講，兒子對爸爸的接受度完全提高了呢。

比如，說到爸爸最好的地方，是不給兒子限製，讓他自由選擇學校。

還比如，說到爸爸總是和我們通電話時，說掛斷就掛斷，兒子都理解地說，他就是這個樣子的。他替爸爸說好話。

就在前兩天，收到老爸的信息，說買好票了，來兒子所在的城市。

老媽一下子也沒能接受這個結果，因為沒有想到會這樣，以為他不會來呢，老媽也沒抱太大希望。

然後接通了視頻電話，和老爸說了兩句，問他需要給他準備什麼菜，因為老媽在老爸來之前就去看外婆外公了。

這個電話進行地很冷漠，沒有熱情，沒有關心，沒有愛，很冷淡。

直到剛才，寫這段文字時，想到前麵說的兒子認為爸爸好的地方，就立馬給老爸留言，告訴他兒子覺得他好的地方，還說了看到兒子對他的接受度在提高，也請他和兒子單獨生活時多寬容一些。還對他不願意做飯表達了理解，並且告訴他，老媽現在越來越享受給孩子做飯，和孩子一起吃飯，因為可以找到機會與兒子聊天，所以老媽很高興，吃飯是唯一的機會。

老爸立刻反饋的態度都不一樣了，對於做飯立刻積極了些，說讓買點肉，買點豆腐乾什麼的，即使老媽說冰箱裡放不下，也表示沒關係，自己再買也行。

從這前後的反應對比，老媽也看到了，人人都要理解，都要誇獎，都要有點讚，做事情的積極性都完全不一樣了。

也許人和人相處，就是需要這一點點理解和關心吧！

老媽最初設想的，就是老媽去陪自己的老媽老爸，老爸來陪兒子一起過幾天單獨爺倆兒的日子。

沒想到成行了，老媽會陪自己的原生家庭的成員（因為老姐帶著女兒也來），原生家庭的四個人就齊了，肯定會很開心的；而兒子也不會孤單，和他的老爸去磨合磨合吧，再不磨合來不及了。

真的很有意思，孩子真的渴望和更不理解他的那方父母親近，他們傾向於更願意聽到不接納他們的某一方父母的誇獎和讚許。

想到這裡，老媽立刻給老爸發去消息：

再多說一句，你兒子渴望爸爸的誇獎和認同，比媽媽誇重要的多得多。

創造機會吧，你兒子是值得誇的，希望你能看到他的閃光點。

（這裡有意這麼說，是事實，也是鼓勵，讓爸爸知道他的重要性。）

老爸發了一個“好”字回來。

期待我們所有人的五一假期豐盛，開心，多彩，幸福！

再說說兒子昨天聽到老媽說老爸要來的消息的狀況。

之前，很多次這樣的狀況發生。

通常，兒子都是不情願的，覺得爸爸來會侵占他的空間，覺得爸爸做的事情他不認可。

但是，這一次，兒子從頭到尾都表示好的。

就是不一樣，長大了，兒子的心理已經發生了變化，他能這麼接受爸爸來，老媽很開心。

這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！再說說前兩天，兒子打電話問，肚子痛喝生薑紅糖水有沒有用。

後來，他讓老媽先煮起來，他回到家，直接和老媽說：就是同學哈，你不要瞎想啊，啥都不是啊。

老媽說，我哪裡瞎想了？

兒子說，上次我打電話，你問我是不是和XX（前女朋友）複合了？你還問過我，是不是有新女朋友了？你就瞎想。沒有的事情呢！

老媽說，知道了，就是還沒有發展到那一步唄。

兒子說，我的異性朋友很多的。

老媽說，理解，知道了。

兒子還說，你要是瞎想，我會很有壓力的。

老媽說，好的，我不瞎想。

嗬嗬，老媽知道，如果兒子又和哪個女孩確定了戀愛關係，那一定會和老媽說的。

青春的歲月，真美好！

不知道，這次老爸來，兒子會不會主動和爸爸說，如果能說，也挺好，看他自己吧！

繼續兩個小細節。

老媽告訴兒子，老爸要來。

兒子問，他專門來嗎？

老媽說，是啊，專門來參加你的成人禮。

接著，老媽說起要準備點菜。

兒子問，老爸要做飯嗎？

老媽說，是啊，他讓我買點肉，我說家裡冰箱裡塞不下，都是給你買的薯條。沒關係，等需要的時候再買，今天買，明天也能送到了。

兒子說，明天我就吃掉一些薯條，方便放肉。

哈哈，看來兒子還是蠻想爸爸給他做飯的。

嗬嗬，當然老媽也提供給兒子一些小Tips，比如和老爸一起騎自行車去吃早飯，或者買點披薩在家裡用空氣炸鍋熱，六個披薩吃兩頓……

前天突發奇想，要和兒子的藝術老師聊一聊，因為兒子上個版塊做的是自塑像。

當學生們的自塑像擺到展示廳，兒子的個體導師第一時間就把照片發給了老媽，老媽看到之後，感覺到發型挺像，但塑像的感覺是憂鬱的，眼耷拉著。恰好兒子在自塑像的旁邊一起照了相，就能明顯看到，本人看起來眼睛是向上的，神采奕奕，而塑像就是眼睛朝下的感覺，比較憂鬱和擔心。

老媽的第一反應是，孩子做的是真實的他。因為表麵上他總是滿臉高興的樣子，但那是他應對外界的界麵，老媽知道他心裡有很多成長的煩心事，所以內心是憂鬱的。

老媽還和一個大學英語老師的朋友說起這事，她說是不是和塑像的技術有關係。

老媽回複說，從新教育的教育理念上講，如果在沒有被成人指導過很多的技術，或者追求技術的話，孩子大概率做出的是他自己。

然後，朋友問，爸爸和媽媽哪個更加憂鬱一些？

老媽回複說，當然是我。

其實老媽覺得兒子的憂鬱，與爸爸媽媽都沒有多大關係，而是他自己成長的過程和痛。

於是，今天就和兒子的自塑像老師發信息了，說想聊一聊對兒子的看見。老師回複了，約了下周去泥塑室，結合前麵兒子做的另兩個作品一起來看。

兒子要畢業了，現在正在做幾大畢業作品：自塑像，自畫像，畢業項目，畢業戲劇……

相信這每一個部分都能對現在的他有更多的看見，但是各位老師們才是第一線與他工作的人，所以和老師多聊聊，可以了解這個孩子多一些。

經過了這幾年的成長，老媽現在和以前的想法都不太一樣了：以前也會去找老師聊，更多的是了解孩子的情況和狀態，從而讓老媽了解自己要怎麼做才能支持到這個孩子；現在也找老師聊，但著眼點是在看看XXX這個人，他到底是個怎樣的人。現在兒子已過十八歲，大概率和他將來的樣子比較相似吧。

“關於吃中藥”

前幾天因為兒子一天晚上失眠，所以配了中藥。

兩副藥，一副每天早上10點吃，一副每天晚上10點吃。

老媽知道愛運動的兒子記住某個時間吃藥是很困難的，而且那個時間剛好是在操場上的玩耍時刻。於是，老媽就和兒子的個體導師說了一下，請他協助。老師答應了。

吃藥第一天，兒子回家後，老媽問，藥吃了沒？

兒子說，吃了。

老媽問，你自己吃的，還是老師提醒的？

兒子來了一句，當然是我自己吃的，你以為老師有你那麼好啊，還提醒。

好吧！老媽接受兒子的誇獎。

吃藥第二天，兒子回家吃飯時，老媽又問，藥吃了沒？

兒子驚呼，沒吃，我忘了。

老媽說，不要緊，等會兒你回學校就吃。

兒子說，誰會記得要吃藥啊，肯定忘。

老媽說，是的，理解，確實不容易。那我明天發消息提醒你，我總怕影響你上課，不敢發消息。

兒子說，沒事兒，你發吧。

隨後兒子突然嚷嚷，這牛奶本來就過期了，又過了這麼多天，再不吃就彆吃了哈。

老媽說，好的，我來處理。

第二天，老媽就加點薑、可可粉和紅糖，煮成可可薑汁奶喝掉了。

老媽知道，兒子其實內心裡對自己沒有吃藥還是有責備，儘管老媽從心而發地告訴他不要緊。

吃藥第三天，老媽直接發了消息給兒子，提醒他，也收到他的回複，他吃了。

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