柳生在小仁王打法變動的瞬間就明白了小仁王的意思。

那一刻他的心情變得複雜：分明把彼此當做對手,但仁王君在發現我想從海堂君的蛇球裡學習額外技巧時，反而想辦法刻意給海堂君喂球嗎？

柳生的理智裡有兩種思維方式。一是仁王君太囂張也太傲慢了，在雙打比賽裡肆意操縱比賽,對認真比賽的海堂君有些不公平；二則是仁王君一直注意著我，還試圖幫助我，這是對我有好處的,也是好意。

兩種思維一直在打架,而柳生則一直保持平靜的,紳士的姿態。

看出這一點的當然不隻有柳生,像是幸村，跡部和手塚也都看出了小仁王的打法轉變。

但他們的視角反而要純粹許多：小仁王有這個實力，他自然怎麼做都可以。

仁王的思維則和他們都不一樣。他看著小仁王，覺得這孩子仿佛在不知不覺之間成長到了能讓人覺得可靠的樣子。

殘酷也好，對海堂不公平也好,小仁王自然而然擁有了對隊友有利……至少對搭檔有利的思維。

仁王知道,如果處在同一處境的,是立海大的其他人，小仁王也會這麼做的。

所以哪怕並不是副部長，也排斥成為副部長,但在小仁王打敗真田以後，條件反射就開始學習用更像隊伍領導者的思維方式去思考了呢。

這場比賽的最後,海堂的蛇球角度越來越刁鑽。他甚至嘗試了幾l次讓球繞過裁判椅,但都失敗了。當然，每一次都比上一次更接近成功，所以大家都知道，練習賽之後海堂再練習一段時間，就能開發出蛇球的新階段。

柳生就想,我已經借助雙打的幫助學習了蛇球的一些技巧，那如果我開發新的鐳射光束的速度還不如海堂君……太難看了，我甚至得到了仁王君的幫助。

他在賽後和海堂交換了聯係方式，但並不打算再次上場比賽。

海堂的體能消耗了太多了。

這時候龍馬的體能也消耗得差不多了，小仁王的狀態倒是還好。他雖然是消耗更大的那個，但魔鬼訓練讓他本身的體能和精神力儲備充分。

不過幸村和手塚沒有再上場，那小仁王也不打算再上場了，就算龍馬想他也打算耍賴：他才不想太顯眼。

一輪又一輪的雙打，挑選搭檔和挑選對手也體現出了球員本人的思路……如果是前輩們促成的組合，則很明顯寄托了前輩對後輩的期望。

日吉和切原就在柳的“暗示”下去挑戰了跡部和真田。

第一局輸掉的這對組合，再上場時仿佛達成了什麼協議，打起來比第一場默契許多。不過他們的配合還是很僵硬，像是強行製定了一個節奏。

在旁邊聽了一句的幸村這時候用溫和的語氣對身邊的手塚說：“他們居然曾經在劇院見過呢？弦一郎居然一個人去看舞劇了。”

手塚：……

手塚：是我的錯覺嗎？這句話的潛台詞難道是“看表演為什麼不邀請我”嗎？

對待兩個未來可期的二年生，不管是跡部還是真田都很認真。他們發揮出了自己的全部實力，打了一場酣暢淋漓的指導賽。

這場比賽讓龍馬的視線轉移到了跡部和真田身上。

“他們兩個還挺強的嘛。不過比起部長……我的部長和你的部長，還是MADAMADADANE.”

小仁王點頭：“部長當然是最強的。”

大概是大部分球員都沒太鑽研雙打，練習賽規則變成雙打比賽以後每場比賽的時間都不很長，又沒有搶七，因此天黑之前每個學校的每個人都輪到了上場，也都打過了比賽。

大家也因這次練習賽加深了聯係。

不少球員和其他學校的新認識的朋友交換了聯係方式，約定之後再聯絡。

練習賽的複盤是第二天進行的。在第二天的休息時間裡，仁王站在正選訓練用的球場上，對著訓練間隙的正選們說：“用這個時間簡短點評一下你們昨天的練習賽吧。”

“我相信所有人都有收獲。”仁王看了看在場的正選們，“對搭檔的選擇是很重要的一部分，其次才是選擇對手。”

“幸村就做得很好。最適合作為你的搭檔的隻有跡部和手塚，如果選擇其他人，那就是考慮另外的目的了。”仁王問幸村，“幸村，你的感受呢？”

“我嗎？”幸村做出思考的表情，一會兒後莞爾，“我覺得手塚君是不錯的搭檔。但是對手的話，跡部和真田打得太糟糕了。”

“讓跡部和真田，與仁王和越前君比賽，應該也是仁王他們會贏吧。”幸村說。

小仁王抬起頭，哇哦了一聲：“對我評價這麼高嗎？”

“那倒不是。”幸村搖頭，“隻是真田打得太糟了。”

小仁王當然知道自己和龍馬的配合不算好，但他接話就是為了給幸村捧哏。他大概猜到幸村打算做什麼，看-->>