臨近放學時間,老師接到了方靜打來的電話。

童老師走到小魚的座位旁蹲下，溫柔道：“小魚，你媽媽今天要晚一點才能來接你,今天放學的時候你先留在教室裡等老師回來，不要出教室,好不好？”

放學時，她要負責把孩子交到家長手中。這期間操場上的人多,也亂,要是家長晚來接的孩子跑出去不小心受傷就壞了。

如果他們人手充足，還能像彆的學校一樣留一個老師在教室裡看著，但他們學校明顯不具備這個條件。

小魚認真點頭：“好，童老師我不會亂跑的。”

“乖。”

又一個電話過來，童老師去門口接了後，繼續通知下一個學生。

放學鈴響起，教室的學生在老師的帶領下排隊離開。

除小魚外，整個教室隻剩下五個人沒有被接走。這些人的年齡稍大一些，最小的也有九歲。裡麵的四個都是男孩兒，聊天時自成一個小天地，剩下的女孩兒插不上話,她自己摳了會兒手覺得實在是無聊，隻好轉頭去找小魚。

她和小魚隔的不遠，自己摸索著過來坐在小魚身邊後，聽身旁一直沒有聲音,就出聲問：“小魚你在嗎？”

“在呀。”

小魚認出了聲音,抬頭“看”向身邊的人，好奇地問：“晴晴你找我有事嗎？”

晴晴搖頭：“沒事，就是自己待著無聊,所以想找你玩兒。小魚，我們翻花繩玩兒啊，要不然聊天也可以。”

小魚猶豫了一下，皺眉拒絕：“可是我在教阿梨認字呀，還沒有教完呢。我現在不能和你玩兒，對不起哦。”

“阿梨？”晴晴張大了嘴巴：“你在教貓認字？”

對於小魚的貓，他們整個學校是無人不知無人不曉，甚至連他們的家長也隱隱有聽說。

畢竟他們回去後是無法忍住和家長不提的，家長們也不瞎，接孩子的時候看到一個牽貓的學生自然會有異議。去找老師溝通，結果老師說貓是有導盲證的，是工作貓不屬於寵物，可以入內。

稀罕嗎？稀罕。

可都三個月，再稀罕的事情也有些聽膩了，現在他們已經不怎麼關注導盲貓。同班級的學生也因為小魚態度強硬不讓摸貓，他們又看不見，貓又太過安靜，漸漸地已經快要忘記貓的存在。

晴晴猛地聽到小魚說要教貓認字，第一個反應就是——好想笑哦。

她都已經十歲啦，已經不屑玩兒這種過家家的遊戲。隻是小魚妹妹好像才七歲？小孩子嘛，就是喜歡這些幼稚的東西。

晴晴心中因為自己的“成熟”膨脹了一些，一副小大人的模樣和語氣對小魚說：“那好吧。小魚妹妹你繼續教貓識字，我自己玩兒，不打擾你。”

“謝謝晴晴。”

小魚道完謝，低頭蹭蹭蹲在她膝蓋上的貓腦袋，悄悄挪了下腿。她感覺自己的腿好像有點麻，不過這肯定是她自己的原因，才不是阿梨的！

“阿梨，剛才我教你的你記住了嗎，熟悉了嗎？”小魚湊到貓耳朵旁邊小聲詢問，見貓不吭聲，她說：“記不住也沒關係，我再給你講一遍。”

說完，她捏住挪開的貓爪子，重新往麵前攤開的盲文書上麵按。

黎沅，生無可戀。

小魚入學三個月了。這期間方靜已經找到一個固定工作，不再為找哪裡有零工整日奔波。錢雖然少了點，但勝在下班的時間早，能夠接女兒放學。隻是偶爾，她會因為工作的忙碌無法準時。

自入學以來就沒有因為和父母分開而哭過的小魚，在第一次知道媽媽要晚點來接她的時候，依舊沒有哭。

而且她也不是無事可做。開始學習盲文的她，每天回家都會再複習一遍，留在學校時也是一樣。

如此用功努力，小魚的學習成果自然是有目共睹的優秀。學校的課程輕鬆掌握，已經成為小學霸的小魚，每天完成作業的時間越來越快，複習時間也逐漸縮短。

有了多餘的空閒時間，小魚把更多的注意力放到了自己的愛貓身上。

她都會寫盲文啦，怎麼阿梨還能大字不識一個呢？

而且，她很想很想和阿梨交流。不是她說一句阿梨喵一句的那種，而是真正的使用“對話”來交流。

佟家夫妻聽了女兒的雄心壯誌，一點也不覺得女兒的想法有什麼問題，大力鼓掌讚同就是他們對這件事最好的回答。

有了父母支持的小魚，立即開啟了自己的“老師”生涯。

黎沅，則開啟了被迫學習的生活。

黎沅很痛苦，很無語。他隻是一隻小貓咪而已，為什麼要學習盲文！

他也不是文盲貓啊，他識字，能說幾句英文，還會說一句“蹦豬”，可這些能在佟家人麵前展示嗎？不能！

他雖然相信佟家人不會因此把他當成妖怪上交國家，但是，如果這件事暴露，他的“麻煩”可想而知。

以前簡單咪兩聲就能當做回應，要是真的會寫字了，他要回答多少的問題，用貓爪子寫多少字啊？那是貓應該做的事情嗎？不是！

能用“咪呀”來解決的溝通問題，為什麼要複雜化？

他不學，他就要用“咪呀”！

黎沅誓死抗爭到底，無論小魚怎麼教，他的學習進度依舊停留在書本的第一頁，第一行。

感受著貓肉墊下凸起的點，知道這是什麼意思的黎沅裝聾作啞，任由小魚捏著他的-->>